第三个阶段则是落实政策并监督整改。



在这三个阶段中,柳南镇将以专项工作的方式彻底完成整个改革工作的落实,包括教学体系设置和校园规划、师资队伍分流和管理以及学生管理等三个方面。



在教学体系设置和校园规划方面:



投资150万的资金在原有的基础上对柳南镇中心小学进行扩建和改造,同时投资共计160万的资金,在朱家河村、二郎村、桃园村以及牛背岭4个村扩建柳南镇中心小学分校。



同时明确规定,四个分校取缔完小的年级设置,只保留1-5年纪的教学规模,统一把6年级全部搬迁至镇中心小学。



在师资队伍分流和管理方面:



对现有的教师进行统一考核(包括镇中心小学和村小),考核合格的人员统一列入正式教师编制,给予正式教师待遇。



考核不合格的人员以自愿的方式进行双向选择,愿意继续从事教育工作的教师给予三年的培训时间,三年后再次参加考核。



考核合格同样列入正式教师编制,考核不合格则参照自愿退出教育工作的人员标准进行安置。



即:按照工作年限买断工龄发放退出补贴,比如某个教师退出时是48周岁,则以60岁为限,发放12年的退出补贴,平均每年为3000元,共计36000元。



在学生管理方面。



方案明确规定,1-5年级的学生如无特殊情况,不得住校管理,6年级的学生如无特殊情况,则需统一住校管理。



与此同时,镇派出所将会在镇中心小学设立治安工作办公室,同时在四个分校内设立治安工作岗,正常教学期间,必须保持同时有两人在岗负责全校的治安管理和安全工作。



会议室里。



随着黎卫彬一口气将整个方案介绍完毕。



偌大的会议室里霎时就变得嘈杂一片。



主席台上,瞥了眼身侧那位脸色平静的年轻书记,谢维良心底也是慌得不行,好在黎卫彬并没有皱眉头,而是等下面的教师代表讨论了足足有好几分钟后,这才伸手敲了敲桌子开口道:



“好了,大家不要继续讨论了,先安静一下。”



“今天开会的人数比较多,如果你一言我一语议论不休的话,那我看今天的会议也吵不出一个什么结果来。”



“这里我明确两个事情,一个是有意见可以提,我这里提供几个方式,一个是以书面的形式提交意见报告到我这里,一个是每个学校选出1-2名代表到镇党委办公室那边登记,到时候我会一一跟代表面谈。”



“第二个问题就是纪律问题,我可以明确告诉大家,改革势在必行,所以各位老师也要讲组织性和纪律性。可以提意见,也可以以正式的渠道向县里和上级进行反馈,但是希望不要发表一些不当的言论和做出一些违反纪律的行为。”



“我在这里向各位老师承诺,但凡提出的意见合情合理,县委县政府以及柳南镇党委都会尽全力去解决。”



……



松和县。



县委副书记办公室里。



黎卫彬看着桌子上的十几份意见报告,脑子里的思绪也在快速转动。



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