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“好。”



同桌会把课堂笔记推过来。



前排学生会提醒他作业提交时间。



轮到小组讨论,其他人还会特意给他留出发言位置。



大家起初担心他跟不上课程。



几天以后,这份担心变成了另一种压力。



林阳理解得太快。



老师刚讲完怪物体内的能量回路,他已经能够根据三张解剖图推导出剩余节点。



团队战术课才介绍完基础阵形,他随手标出的两个移动位置,直接解决了老师留到下节课的案例。



林阳很快意识到,自己需要控制的东西又多了一项。



课堂表现。



答得太少,老师会以为他课程断层严重。



答得太多,老师会抱着教材追问半小时。



这些老师是不是没见过天才学生啊?



最合适的程度,是让老师感慨一句“这孩子耽误了这么久依旧很有天赋”,然后安心安排下一份补充作业。



这一点比控制力量测试还难。



老师的目光太敏锐了。



当天晚上,林阳对着一份怪物消化系统分析作业坐了两个小时。



他能直接看穿能量流动。



作业要求却是按照课堂方法逐层推导。



他喵的,这就跟你一眼能看出1+1等于2,他非要你列竖式计算一样离谱。



王轻轻路过学生会自习区,发现他还在画第三张结构图,专门停下来检查了一遍。



“这里少写了一条依据。”



“结论对了。”



“结论对也要写过程。”



“王副主席,这你也负责管啊?”



王轻轻把作业推回去。



“补上。”



林阳认命地拿起笔。



第二天,老师在那份作业上写了一个优秀。



林阳盯着评语看了几秒,心情居然挺好。



真是奇怪,答对几道口算题,得到一个优秀,居然会让他觉得开心?



下午的生活通常更加热闹。



有时是训练。



鱼寒梦会带着五人重新演练旧供水站的撤离过程。



王轻轻脚踝恢复后,第一件事便是把林阳的站位从队伍中央调整到侧后方。



他的分身适合扩大视野,也能在突发情况下制造干扰。李云海为此重新设计了探测设备的显示方式,宁峰则负责测试每个分身能够承受的攻击。



五个人连续练了好几次。



林阳把分身强度压在同级水准,陪他们一遍遍调整节奏。



有时是学生任务。



他们会护送一批前线材料,清理学校外围的低级怪物,或者帮工

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