一个时辰后,考生们陆续回到了考场。



上午那场综合能力测试带来的冲击尚未完全散去,不少人脸上仍残留着恍惚的神色。但比起交卷时那种几近崩溃的状态,已经好了不少。



毕竟,再大的打击,歇上一个时辰,也该缓过来一些了。



更重要的是,所有人都在打听下午到底考什么。



有人说考策论,有人说考帖经,还有人言之凿凿地说是算学。



说什么的都有,却没有一个人敢肯定。



因为楚王殿下的路子,谁也摸不准。



直到考生们重新坐进考场,看到试卷封面上那行字时,悬着的心才终于落了地。



【贞观三年·申论】



策论,倒也不算意外。



科举考策论,本就是常理。



只是上午那套题太过离奇,搞得所有人都对下午的考试生出了不切实际的幻想和恐惧。



有人甚至偷偷猜测,下午会不会考怎么种地、怎么养猪、怎么打铁。



现在看到“论”这个字,不少人反而松了一口气。



策论嘛,就是针对时政问题发表见解,这个他们熟。



从《盐铁论》到《论积贮疏》,哪篇策论范文不是背得滚瓜烂熟?



套路也清楚得很。



先引经据典,再分析利弊,最后提出对策,洋洋洒洒上千字,写得花团锦簇,考官看着也舒坦。



然而,当考生们翻开试卷,真正看到题目时,脸上的表情又变得微妙起来。



第一题。



【贞观二年,关中大旱,粮食歉收。有大臣建议开仓放赈,有大臣建议从江南调粮,有大臣建议减免赋税。你认为这三种方案哪一种更可行?请说明理由。如你有更好的方案,亦可提出。】



第二题。



【某县县令贪污受贿,鱼肉百姓,民怨沸腾。但该县令与朝中某位重臣关系密切,历任巡按皆不敢弹劾。如果你是负责监察该县的御史,你会如何处理?】



第三题。



【贞观元年,朝廷下令精简官吏,裁汰冗员。但各州县在执行过程中,有的裁掉了真正干事的能吏,留下了只会逢迎拍马的无能之辈。你认为问题出在哪里?如果你是负责此事的官员,你会如何避免这种情况?】



第四题。



【边关军报,突厥一支骑兵近日频繁在边境劫掠,已有数个村庄遭难。守将请求出兵剿灭,但朝中有大臣认为此时不宜与突厥开战,应以安抚为主。你支持哪一方?请说明理由。】



第五题。



【某地发生水灾,房屋倒塌,百姓流离失所。朝廷拨下赈灾粮款,但半年后,有御史弹劾当地官员贪污赈灾款项。你认为,在救灾过程中,应当如何确保赈灾物资真正用到灾民身上?】



五道题,每一道都切中时弊,每一道都让考生不得不认真思索。



没有那些花里胡哨的辞藻要求,也没有“引经据典不得少于五处”之类的硬性规定,就是实打实地问



你觉得该怎么

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