他翻着书中的例题，脑子飞快地转着。
忽然他看到一道题。
【例题：下列哪一项是利用了杠杆原理？】
【a 用筷子夹菜】
【b 用剪刀剪纸】
【c 用秤称东西】
【d 以上都是】
楚天青眼前一亮。
这道题可以。
什么叫杠杆原理？
就是借力。
筷子能夹菜，是借力。
剪刀能剪纸，是借力。
秤能称东西，也是借力。
那这道题就可以改成
他拿起笔，在纸上写下。
【例题：用筷子夹菜、用剪刀剪纸、用秤称东西，这三样有什么共同之处？】
写完之后，他看着这几个字，摇了摇头。
不对不对，这样问太直接了。
得让他们自己琢磨。
那么就得这么改。
他又拿起一张纸，重新写。
【例题：以下哪一项和用筷子夹菜的道理最接近？并说明原因。】
【a 用绳子提东西】
【b 用剪刀剪纸】
【c 用铲子铲土】
【d 用手直接拿】
楚天青琢磨了一下。
用剪刀剪纸与用筷子夹菜的道理最接近。
两者都是利用杠杆原理，通过两个杠杆的相对运动来实现夹取或剪切动作，属于借助工具改变力的方向或大小。
而其他选项
用绳子提东西是直接拉伸，没有杠杆作用。
用铲子铲土虽然是杠杆，但属于单一杠杆。
用手直接拿则不借助工具。
因此，b选项最为接近。
楚天青盯着这道题看了片刻，忽然笑了一下。
这道题，看着简单。
但不同的人选不同的答案，能看出完全不一样的东西。
如果有人在答卷上选了【b 用剪刀剪纸】，并且能说清楚原因。
比如剪刀和筷子都是两个东西连在一块儿，能开能合，手一用力，那头就能夹住东西。
那这人就有意思了。
他至少观察到了工具的结构相似性。
他知道力的传递这回事，虽然他说不出杠杆原理这个词，但他已经摸到了门槛。
这种人，值得留意。
如果有人在答卷上选了【c 用铲子铲土】，并且说都是借力。
那这人也有想法。
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忽然他看到一道题。
【例题：下列哪一项是利用了杠杆原理？】
【a 用筷子夹菜】
【b 用剪刀剪纸】
【c 用秤称东西】
【d 以上都是】
楚天青眼前一亮。
这道题可以。
什么叫杠杆原理？
就是借力。
筷子能夹菜，是借力。
剪刀能剪纸，是借力。
秤能称东西，也是借力。
那这道题就可以改成
他拿起笔，在纸上写下。
【例题：用筷子夹菜、用剪刀剪纸、用秤称东西，这三样有什么共同之处？】
写完之后，他看着这几个字，摇了摇头。
不对不对，这样问太直接了。
得让他们自己琢磨。
那么就得这么改。
他又拿起一张纸，重新写。
【例题：以下哪一项和用筷子夹菜的道理最接近？并说明原因。】
【a 用绳子提东西】
【b 用剪刀剪纸】
【c 用铲子铲土】
【d 用手直接拿】
楚天青琢磨了一下。
用剪刀剪纸与用筷子夹菜的道理最接近。
两者都是利用杠杆原理，通过两个杠杆的相对运动来实现夹取或剪切动作，属于借助工具改变力的方向或大小。
而其他选项
用绳子提东西是直接拉伸，没有杠杆作用。
用铲子铲土虽然是杠杆，但属于单一杠杆。
用手直接拿则不借助工具。
因此，b选项最为接近。
楚天青盯着这道题看了片刻，忽然笑了一下。
这道题，看着简单。
但不同的人选不同的答案，能看出完全不一样的东西。
如果有人在答卷上选了【b 用剪刀剪纸】，并且能说清楚原因。
比如剪刀和筷子都是两个东西连在一块儿，能开能合，手一用力，那头就能夹住东西。
那这人就有意思了。
他至少观察到了工具的结构相似性。
他知道力的传递这回事，虽然他说不出杠杆原理这个词，但他已经摸到了门槛。
这种人，值得留意。
如果有人在答卷上选了【c 用铲子铲土】，并且说都是借力。
那这人也有想法。