掌声过后,台下纷纷交流起来。



“今天真来对了……”



有老师庆幸地自语道。



“不管是安塞尔教授的儿童虚构论,虚假的儿童文学,还是程开颜老师观点都是目前学术界前所未闻的理论,我们这次来算是见识到世面了!”



某个北大的教授满脸严肃地看向身边的学生们,让他们认真听讲做笔记。



“先前文艺报就评价有我国儿童文学理论研究赶英超美,那程开颜同志今天阐述的理论,岂不是……”



有个胸口挂着相机的年轻女人手持纸笔记录,语气激动的自语着。



第二排,宾大交流团区域。



玛丽女士作为助手在教授身边待了许多年,早已耳濡目染,对当前世界上最前沿的儿童文学理论研究都有所了解。



但今天程开颜这位中国作家在交流会上公开表达的东西,她从未听过。



要么是信口胡说,要么是前所未有的全新理论。



玛丽女士觉得是后者。



她面露迟疑的看向乔治,问道:“乔治,你怎么看。”



“儿童文学是否为儿童所服务,这一直指儿童文学本质的观点,就足以引起美国学术界震动。



更何况程还给出了他的分析与答案。



若是将其写成逻辑链完备,论证充分的学术论文发表在学术期刊上,可能……整个儿童文学领域的学者都会沸腾!”



乔治看向台上那个坐得笔直的年轻人,目光前所未有的郑重和敬意。



那是对一位理论研究先驱的敬意!



“嘶!”



宾大的学者们,纷纷倒吸一口凉气。



也就是说,他们正看着一位未来的儿童文学理论大学者正在诞生!



正如同那位创立了国际儿童文学研究学会的克劳德教授一般。



“不过……程虽然是观点的提出者,但这篇论文可不是那么好写的……就像教授那样。”



乔治摇了摇头。



……



整个礼堂再度安静下来,所有的人都目不转睛的仰头看向台上。



一番交流后,大家都意识到一点:



这个所谓的中美儿童文学交流会不是说着好玩的,而是有真东西的。



台上。



坐在沙发上,低着头思索的安塞尔教授忽然抬起头来,长长舒了口气,眼神复杂的看向程开颜。



没想到困扰自己许久的难题,这个年轻人三言两语下迎刃而解。



但这不算完,方才这个年轻人的一番见解,却再次将其拔高,点出儿童文学的本质。



可见这个年轻人在儿童文学理论研究上的造诣,根本不是教授先前评价的“不浅”,而是相当深厚。



“相较之下,我的观点就显得不够准确了。



程先生的观点实在让人振聋发聩,即便放眼国际,那也是最前沿的研究。

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