正文 第1515章 何雨柱又要开始忽悠了
最关键的，是何雨柱只把高级班的办学资格给申请了下来。
他当初也就是想借用这个皮，聚拢几个人员，研究一些数控方面的技术。
却是忘了最重要的一条，学生学出来以后的工作安排问题。
高级班是四年起步，上学期间，学校给生活补贴。
这都没什么问题。
但学生出来以后，拿着一个技工学校的毕业证书，你让人家怎么去评级别？
而要是光有研究，没有教学，那高级班也没存在的必要了。
这是个难题。
对于别人来说，可能是个无解的难题。
但何雨柱，他却一点也没急。
因为何雨柱清楚，今年年底招生，明年正式教学，四年下来，那么也正好高考恢复的时候了。
何雨柱指望的并不是高考恢复能做什么。
而是上面对知识人才的重新认知，那也代表着改开的萌芽。
到那个时候，何雨柱有大把的机会，便宜给现在愿意进高级班学习的人。
当然，现在这种事，何雨柱也没办法跟人解释。
所以高级班想招学生，还得靠何雨柱去忽悠。
“咚咚……”敲门声响起。
“请进！”刚才还在抓耳挠腮的何雨柱，立马一本正经的坐好，拿起桌面上一份报纸装模作样的看了起来。
除去高级班，其他的初级，中级都办的蛮好。
初级的是半年学制，其实也就是上岗前培训。
脱产学习三个月，然后在岗学习三个月。
到时候有一个考试，考试合格，学校给学员发毕业证。
而派遣学员的厂里，则是拿着这个毕业证，给上级打报告，给那些小年轻晋级正式工。
这也算三方得利的事了。
还是跟社会形势有关系。
自从风雨起后，像是工级考核这种事，大规模的，已经停了。
只剩下特别优秀的人才，单独申请的可能。
所以很多厂子的低级工晋级中级工，现在真就很难很难。
这也造成了改开前后，各个厂子人浮于事的玩法。
大家做多做少，工资都差不多，谁还愿意努力。
这肯定是跟上面的想法，背道而驰的。
上面想法是很好的，也就是集体企业的工人哪怕再多，也不能因为没活干，就开除工人。
而是让工人们实行轮班制，空闲的时间，进行各种职业技能的学习。
这是上面的原话。
但具体到各个厂子里，不管他们是有自己切实的困难，还是领导的懒。
却是把这些指导，全忽略了。
这两年的社会发展，已然固定化，很多厂不论是市场还是盈利，都陷入了停滞。