在发现斯莱特林的书房之后,时间又过了一个星期。



对于斯莱特林书房的事情,邓布利多和迪佩特校长都选择了秘而不宣。



他们一直都在斯莱特林的书房中秘密查阅斯莱特林的资料,希望能找到那个神秘的生物的关键信息。



对此,李维德并没有提醒他们,反正他们迟早能找到,他并不需要多此一举。



与此同时,格林德沃也没有闲着,没过多久就开始向邓布利多和迪佩特校长建议,小巫师们在思想上面没有得到正确指导,对学生们以后的发展不利,所以,他希望自己可以担任指导教授,纠正小巫师们错误的思想……



邓布利多疯了才会同意他这个建议,果然,格林德沃的建议被拒绝了。



而格林德沃也装作一副不满的样子,顺势提出了要增设思想品德课。



果然,第二天,邓布利多和迪佩特校长就同意了,但是,教授必须得是迪佩特校长亲自任免。



迪佩特校长强调,这属于校内事务,让格林德沃不许参与。



格林德沃还打算用司长的身份施压。



但是家长们在听闻这个消息之后,纷纷给魔法部寄来信件表示反对!



毕竟,谁都知道格林德沃是什么样的人,谁都不愿意让这样的人来教导自己孩子的“思想”!



最终,在舆论的影响下,格林德沃最终“无奈”地接受了这个结果。



于是,在一番讨论之后,担心李维德安危的斯拉格霍恩教授,主动兼任了这个教授的职位。



目前为止,一切都按照李维德当初跟格林德沃承诺的那样发展。



这让亲眼目睹这一切变化的汤姆再次感慨不已。



有时候,他真的想亲手挖开李维德的头盖骨,然后好好研究一下他的脑子,究竟是怎么长的!(顺手再拿他的头盖骨当碗使!)



没有对比就没有伤害。



和李维德相比,其他二年级的小巫师,就像是一群还没长大的小巨怪……



外边的纷纷扰扰,倒是对李维德本人没有多大影响。



哪怕是刚刚设立的思想品德课,李维德也不急着干预。



这件事最好再等一等。



只有等到斯拉格霍恩教授感到烦不胜烦的时候,李维德再帮忙,这样才能取得最佳的效果。



那时候,想必斯拉格霍恩教授会非常乐意把这一堆麻烦事交给李维德。



而这段时间,李维德也没有闲着,他主要做的,就是研究炼金术,然后研究学姐给他的两份图纸。



在让托比帮他采购了所有材料并放到巫师塔之后。



李维德就在那儿开始尝试起了炼金术。



那个能控制神奇动物的炼金项圈倒是并不难,李维德在花费了一番功夫之后,就成功制造了一个样品出来。



而另外那个转换器,就复杂多了。



李维德在花费了好几天的时间,才粗略摸清了其运行原理。



毫无疑问,炼金术是李维德接触的所有学科中,最复杂,最困难的学科。

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