正文 第597章 桃源学堂“开笔礼”
字是为了什么？
算数又是为了什么？
也许，是为了将来能像李四璟先生那样，种出最好的庄稼；也许，是为了像张秋笙哥哥那样，做出最巧妙的竹器；也许，是为了像广福伯伯那样，画出最厉害的图纸，建起最坚固的房子；甚至，是为了像县令大人和各位山长那样，成为有学问、能为民做事的人……”
他描绘着各种可能的未来，将学习与具体的生活、村子的发展联系起来，让孩子们眼中渐渐燃起了对知识渴望的光芒，明白了上学不仅仅是为了认字，更是为了拥有选择未来的能力。
接着，他又用生动有趣的故事和比喻，将学堂的规矩娓娓道来，让孩子们在笑声中记住了何为“有所为，有所不为”。
而这“开学第一课”，所有今日来参观开学典礼的各位大人和长者们全都静候在教室的最后一排，静静地听着，感受着，被震撼着。
接下来的体育示范课，更是让所有观礼者大开眼界。
孩子们在谢文和李五琰的带领下，来到小广场。
课程从简单的列队、报数开始，然后是充满活力的热身操。
接着，谢文引入了“接力赛跑”、“青蛙过河”等趣味游戏，既锻炼了孩子们的跑跳能力，又培养了他们的协作精神和规则意识。
孩子们起初有些拘谨，但在游戏的欢乐氛围中，很快便投入进去，小脸红扑扑的，汗水与笑容交织，充满了蓬勃的朝气。
齐安和四位山长站在操场边，看得目不转睛。
齐安忍不住惊叹：
“这……这体育课，竟能如此有趣？
既强身健体，又寓教于乐！
孩子们这般活泼，却又秩序井然，难得，实在难得！
”
其他几位山长也纷纷表示新奇与震惊。
“德智体并重……此理念，虽古已有之，但如桃源学堂这般落到实处，设计得如此精巧，实属罕见。
”
“妙哉！
瞧这些孩童，奔跑跳跃间，自有一股昂扬生气！
这比单纯关在屋里死读书，更合天地生养之道。
”
“动静结合，张弛有度，深合教理。
”
石坚更是激动道：“这体育课的法子，能否容我崇实学院借鉴一二？
这太适合我那帮需要务实精神的学子了！
”(2/2)
算数又是为了什么？
也许，是为了将来能像李四璟先生那样，种出最好的庄稼；也许，是为了像张秋笙哥哥那样，做出最巧妙的竹器；也许，是为了像广福伯伯那样，画出最厉害的图纸，建起最坚固的房子；甚至，是为了像县令大人和各位山长那样，成为有学问、能为民做事的人……”
他描绘着各种可能的未来，将学习与具体的生活、村子的发展联系起来，让孩子们眼中渐渐燃起了对知识渴望的光芒，明白了上学不仅仅是为了认字，更是为了拥有选择未来的能力。
接着，他又用生动有趣的故事和比喻，将学堂的规矩娓娓道来，让孩子们在笑声中记住了何为“有所为，有所不为”。
而这“开学第一课”，所有今日来参观开学典礼的各位大人和长者们全都静候在教室的最后一排，静静地听着，感受着，被震撼着。
接下来的体育示范课，更是让所有观礼者大开眼界。
孩子们在谢文和李五琰的带领下，来到小广场。
课程从简单的列队、报数开始，然后是充满活力的热身操。
接着，谢文引入了“接力赛跑”、“青蛙过河”等趣味游戏，既锻炼了孩子们的跑跳能力，又培养了他们的协作精神和规则意识。
孩子们起初有些拘谨，但在游戏的欢乐氛围中，很快便投入进去，小脸红扑扑的，汗水与笑容交织，充满了蓬勃的朝气。
齐安和四位山长站在操场边，看得目不转睛。
齐安忍不住惊叹：
“这……这体育课，竟能如此有趣？
既强身健体，又寓教于乐！
孩子们这般活泼，却又秩序井然，难得，实在难得！
”
其他几位山长也纷纷表示新奇与震惊。
“德智体并重……此理念，虽古已有之，但如桃源学堂这般落到实处，设计得如此精巧，实属罕见。
”
“妙哉！
瞧这些孩童，奔跑跳跃间，自有一股昂扬生气！
这比单纯关在屋里死读书，更合天地生养之道。
”
“动静结合，张弛有度，深合教理。
”
石坚更是激动道：“这体育课的法子，能否容我崇实学院借鉴一二？
这太适合我那帮需要务实精神的学子了！
”(2/2)