正文 第264章 未学会走就不要先学跑
，也没有只顾着思索自己所述信息的表面，而是进行了更加深层次的思考。
这让苏杭的脸上，颇为难得地流露出了一抹欣慰之色。
只不过，懂得“透过现象看本质”与“举一反三”固然是好事，可若是因此而致使思绪飘得太远、让自身的注意力太过分散，没能把这个“一”给嚼透嚼烂，就急着去思索更多相对自身目前的层次而言，有些遥不可及的事情，无疑就不怎么可取了。
毕竟天才只是少数，而对于绝大多数人来说，“未学会走就先去学跑”，可绝对不是什么好事儿。
身为姜潮的师者兼半个父亲，这时候就需要苏杭来引导姜潮，究竟该如何把握好这个度了——
单从“领导者”、“实权人物”的层面来讲，苏杭可能有些过于严苛、不近人情，但是在教学方面，他绝对是张弛有度、能循善诱的一把好手。
在留给徒弟足量的消化与思索时间后，苏杭明白，是时候把这小子的思绪与注意力，给重新拉回到眼下的“课题”上了：
“在面对类似于夙念垩笔这样的精神寄生类物品时，若是持有某些拥有特定功效的非凡物品，例如可以提升自身‘精神抗性’类的非凡物品，亦可减轻夙念垩笔的影响效力”
“只不过谈及到此，若是拆开来讲的话，就比较细、比较杂，得花费上不少时间，并且需要你对各类非凡物品具备较多的了解、拥有较为丰富的使用经验了现在的你还没有到这个层次，我们一步一步来。”
“在精神量级未达到一定强度前，夙念垩笔给目标形成的影响，某些无法被规避，但是它书写下的某些‘指令’，还是能够以各种方式、在不等程度上规避的”
“例如它最常用的词汇之一——‘坐下’，若是不具备过硬的精神强度与肉身素质，与之硬抗只会导致自己精神崩溃、肉身崩坏，但若是顺从它的指令，做出类似于‘坐在椅子上’、好像正在认真听讲一般的模样，它施加在目标身上的对应力量，就会完全消失。”
“这极有可能是因为在它看来，自己阶段性的‘教导’目的已经达成了想必你已经从方才的实际经历与操作中，发现这一点了吧？”
((2/2)
这让苏杭的脸上，颇为难得地流露出了一抹欣慰之色。
只不过，懂得“透过现象看本质”与“举一反三”固然是好事，可若是因此而致使思绪飘得太远、让自身的注意力太过分散，没能把这个“一”给嚼透嚼烂，就急着去思索更多相对自身目前的层次而言，有些遥不可及的事情，无疑就不怎么可取了。
毕竟天才只是少数，而对于绝大多数人来说，“未学会走就先去学跑”，可绝对不是什么好事儿。
身为姜潮的师者兼半个父亲，这时候就需要苏杭来引导姜潮，究竟该如何把握好这个度了——
单从“领导者”、“实权人物”的层面来讲，苏杭可能有些过于严苛、不近人情，但是在教学方面，他绝对是张弛有度、能循善诱的一把好手。
在留给徒弟足量的消化与思索时间后，苏杭明白，是时候把这小子的思绪与注意力，给重新拉回到眼下的“课题”上了：
“在面对类似于夙念垩笔这样的精神寄生类物品时，若是持有某些拥有特定功效的非凡物品，例如可以提升自身‘精神抗性’类的非凡物品，亦可减轻夙念垩笔的影响效力”
“只不过谈及到此，若是拆开来讲的话，就比较细、比较杂，得花费上不少时间，并且需要你对各类非凡物品具备较多的了解、拥有较为丰富的使用经验了现在的你还没有到这个层次，我们一步一步来。”
“在精神量级未达到一定强度前，夙念垩笔给目标形成的影响，某些无法被规避，但是它书写下的某些‘指令’，还是能够以各种方式、在不等程度上规避的”
“例如它最常用的词汇之一——‘坐下’，若是不具备过硬的精神强度与肉身素质，与之硬抗只会导致自己精神崩溃、肉身崩坏，但若是顺从它的指令，做出类似于‘坐在椅子上’、好像正在认真听讲一般的模样，它施加在目标身上的对应力量，就会完全消失。”
“这极有可能是因为在它看来，自己阶段性的‘教导’目的已经达成了想必你已经从方才的实际经历与操作中，发现这一点了吧？”
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