但在具体执行上,还是大有文章可做的。可以“集中力量对日作战”、“避免摩擦被日寇利用”为由,对某些小的摩擦冲突采取“调查”、“调解”而非直接升级军事对抗的方式;可以强调“以军事威慑为主”,而非主动挑起大规模冲突。



在报告战况时,亦可适当突出对日作战的成果,淡化内部摩擦的细节……总之,既要让“老头子”看到第五军在积极的执行他布置的战略意图,展现存在感,又要尽可能地给摩擦降温。



这无异于在刀尖上跳舞,需要极高的平衡技巧,甚至伴随着巨大的风险。但这是他目前能想到的,在服从命令与保全抗战大局之间,唯一可行的狭窄缝隙。



毕竟不管“老头子”再怎么提防破坏抗日统一战线这种冒天下之大不韪的帽子是绝不会率先戴的至于光头什么的就不是他顾老四所能想的了那是读者老爷的事情。



“校长深谋远虑,学生……完全领会!第五军必定不负期望,在第二战区恪尽职责,处理好各方关系,以抗战大局为重, 同时坚决展现中央军之威严与实力!”



他特意加重了“以抗战大局为重”几个字,仿佛是在对校长承诺,又像是在对自己强调这是一条必须死守的底线。



总裁敏锐的目光在他脸上停留了一瞬,似乎捕捉到了什么,又似乎什么也没发现,最终化为一个满意的颔首:



“嗯你能深刻理解战略全局,这很好去吧,详细计划,我会让辞修与你细商。”



“是!学生告退!”



顾家生立正敬礼,转身离去。



顾家生迈出总裁办公室,厚重的木门在身后轻轻合上,隔绝了那间充满权谋与暗示的房间。



他知道,在第五军内部,不知有多少双眼睛在时时刻刻盯着他。这些目光之中,大多是来自军统和中统安插的特务,这也是没办法的,一切都是总裁对第五军的重视。



“看吧,尽管看吧。”



顾家生在心中冷哼一声:



“我顾老四行事,但求问心无愧,于国、于民、于校长皆无亏欠。我从未想过背叛校长,但也绝不会让自己的双手沾上同胞的鲜血。”



他的信念异常坚定:抗战才是当前唯一的大义。谁真心打鬼子,他就敬谁三分。至于内部的倾轧和防范,他可以理解校长的立场,甚至不得不参与其中,但他有自己的底线和处理方式。



阳奉阴违,虚与委蛇,尽可能地将摩擦控制在最低限度,将主要的精力全都投入到对日作战中去。这就是他所能找到的,在那狭窄缝隙中的生存之道。(2/2)

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