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如果要打仗,他们说不定还没命回来。



能立军功是好的。



如果立不了军功,可以活着回来,算是幸运了。



不幸运的,并不是战死沙场。



而是断手断脚,行动不便,成了个废人。



这就是古代的情况。



朱允熥想到了这些,心里暗叹,还要改变军户们的情况。



户籍是改不了,也不好改。



但可以给他们,改造更好用的武器,扛着枪炮去打仗,远距离一炮轰了敌人,要比和敌人短兵相接的厮杀,伤亡情况低很多。



现在要造领先于版本的武器,来虐那些敌人,保证军户的生存率。



武器,还是很有必要的。



“你把孩子们,聚集起来。”



朱允熥想了想道:“我可以帮他们,改了军户的户籍,再帮他们成立一个学堂,教他们读书识字。”



“真的?”



石安志大喜,跪下磕头道:“多谢皇太孙殿下!”



磕了几个头,他飞快回去,给他们传递这个消息。



那些伤残老兵听到石安志带回来的消息,一瞬间全部躁动起来,激动得不行。



万般皆下品,唯有读书高。



这一句话,放在古代王朝,无论哪一个王朝,都是通用的。



在造纸术、印刷术盛行之前,读书识字还是世家豪门的专属技能,读得起书的,都是有家世的人,普通人要读书,麻烦得很。



即使在明初,普通人要读书,也不容易。



开国文臣之首的宋濂,在《送东阳马生序》里面描写自己家里穷,读书有多艰难的情况。



现在皇太孙殿下,给他们身份不高的军户的孩子,一个读书的机会,还能脱离军户户籍,这让他们如何不激动?



皇太孙先是给他们,一个安稳的工作,可以养活家里。



现在再给他们的孩子,可以读书识字的机会。



在他们的心里,皇太孙差不多是神仙菩萨,高尚又伟大,对他们特别好。



五十三个孩子,全部聚集起来。



他们有男有女,但朱允熥不在乎男女。



他们年纪都不大,最大的十二三岁,最小的也不过五六岁,这些孩子他全部要了,因为接下来要准备一个,比较伟大的计划。



朱允熥要成立科学的学堂。



给他们学习数理化,培养大明第一批科学家。



科学,要从小培养。



朱允熥不是没想过,找成年人,或者读书人。



但这些人,不一定认同朱允熥的理念,特别是读书人,他们满脑子圣人学说,朱允熥给他们讲科学,他们会把朱允熥当做异端、离经叛道。



如果放在西方,就是异教徒。



用他们,可行性不大。



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