口挽留易老师在家里吃顿便饭。



易老师不同意。哪有家访,留在学生家里吃饭的道理。



最后罗文好说歹说,不是请老师吃饭,是请朋友吃饭。



最后易老师是在罗文家吃完午饭,再去的班上其他同学家里的。



周一早晨的早读课上,班主任易老师,上台讲话了。



“同学们,先停一停,我先说点事情。”



从易老师的脸上看不出今天易老师的心情咋样。



但罗叶感觉易老师大概是不高兴的。



反正最近都在家访,每个周一的早晨的早读课,易老师都要说说上周六周日家访的趣事。



果然易老师站在讲台上开口了,



“我最近对班上的同学进行家访,也有一段时间了。”



“之前我是不是给全班同学都通知了,每周六或者周日我会随机抽取同学,去家里进行家访。”



“而且每周五的时候,我还会专门提醒周六日需要家访的同学。”



“目的是让你们提前回家通知父母,安排一个家长,抽个空在家等着。



或者即使去地里干活,也不要走远了,是不是?”



易老师在台上讲,台下的同学们都看着他,不吭声。



显然上周家访名单里面有些同学要遭。



其实考虑到大家都分散在各个村子,居住地分散,路途远,



所以每周六日都只会家访5个同学。



这都家访了20多个同学了,家访工作也进行了一个多月了。



但这次看样子,易老师估计是被气着了。



易老师也不需要大家回应,又继续说道:“上周末我去一位男同学的家里做家访。



我推着自行车走到他们村里的时候,正好遇到这位男同学在村道上跟其他孩子一起玩。”



“于是,我问他,他家在哪里,结果他给我随手指了一户人家。”



“当我推着自行车,好不容易走到那户人家门前敲门,结果对方说我找错了。”



“我又重新问了下那户村民,这位男同学的家在哪里。



那户人家好心告诉了我方向,我又推着自行车重新找过去。”



“你们也知道上周末下过雨。



那泥巴路被雨水浸泡后全是泥。”



“人走在泥巴路上,鞋底踩一下那泥巴路,鞋底都会带起来一大片泥巴。



脚上的鞋子都重了好几斤。”



“这些都不算什么。”



“最主要的是那泥土滚到自行车轮子里,那自行车使出吃奶的劲都蹬不动。



既然自行车骑不动了,好吧,只能从车上下来,推着走。



但就算推着自行车走,都费劲的很。”



“等好不容易找到那户人家说的房子了。你们知道发生了什么吗?”



易老师卖了个

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