解接受能力不同，有的小孩迟钝些，估计压根没听懂。
但陈宣却能听出，他话里话外都在告诫孩子们要远离看似无害实则凶险的水域，更加深入的话，就是要让他们认识到凡事都有两面性，不要被外表所欺骗，很多看似美好的东西实则凶险万分。
有些内容或许对这帮小孩有些超纲，但让他们先有个印象，有这个认知，对他们的成长总是有利的。
深入剖析水的方方面面后，玉山先生便开始教大家这个字怎么写，他用的是沙盘演示，就近的人能看到，稍远些可以离开座位上前观看。
仅仅一个水字，在他的讲课中包含了太多内容了，而不单单只是将这个字囫囵灌输给学生们。
对陈宣来说，谈不上受益匪浅，却也比曾经的老师教的时候细致丰富太多了，而不是简单的‘这个字念水，师为水，我们平时喝的水，这样写’就完事儿……
(本章完) 。：(3/3)
但陈宣却能听出，他话里话外都在告诫孩子们要远离看似无害实则凶险的水域，更加深入的话，就是要让他们认识到凡事都有两面性，不要被外表所欺骗，很多看似美好的东西实则凶险万分。
有些内容或许对这帮小孩有些超纲，但让他们先有个印象，有这个认知，对他们的成长总是有利的。
深入剖析水的方方面面后，玉山先生便开始教大家这个字怎么写，他用的是沙盘演示，就近的人能看到，稍远些可以离开座位上前观看。
仅仅一个水字，在他的讲课中包含了太多内容了，而不单单只是将这个字囫囵灌输给学生们。
对陈宣来说，谈不上受益匪浅，却也比曾经的老师教的时候细致丰富太多了，而不是简单的‘这个字念水，师为水，我们平时喝的水，这样写’就完事儿……
(本章完) 。：(3/3)