可张老师偏偏多加了一个设定“和一杯水”。



一杯毒药,一杯清水。



这个细节,就像一个魔鬼的诱饵,疯狂撩拨着考生的思维,试图将他们引向“被害人有自由选择,可以不喝毒药,因此被告行为与死亡结果的因果关系中断”的歧途。



李明死死地盯着这两个杯子,大脑在两种法理学说之间疯狂摇摆。



是“作为”,还是“不作为”?是“杀人”,还是“不构成犯罪”?



张三的行为,是创造了一个致命的危险。



虽然李四有选择喝或不喝的自由,甚至有选择喝哪一杯的自由,但这种自由是建立在张三所创造的危险场景之下的。



没有张三送来的毒药,李四根本没有“服毒自杀”这个选项!



张三的行为,毫无疑问是导致李四死亡的最直接、最关键的原因!



所以,这本质上依然是“作为”型的故意杀人!



那杯清水,只是一个用来混淆视听的烟幕弹!



李明的手心渗出了汗,他犹豫再三,最终在答题卡的第六题上,重重地填下了字母“a”。



但他心里一点底都没有。



这只是他根据现有知识做出的最可能的推断,天知道张老师的脑回路会拐到哪个犄角旮旯里去。(3/3)

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