个路子。



而且,李德邦也清楚,他这里需要的是真正有天赋的学生。



有些考上大学的学生,都未必是合适的。



他们考大学的时候,可未必知道自己有没有这方面的天赋:考大学也考的都是通用的试卷,不会有专门挑选冶炼人才的试卷啊。



但是自己看着高中挑选人才,可以从高中,不,甚至从初中就可以开始,看看有没有这方面的天赋,重点培养。



而且,这可不只是四个班的高中生那么简单,这可是覆盖了红星钢铁厂十几万人口,更包括河北厂几个厂的工人和家属。



顾英华的计划他是知道的,河北厂的子弟小学也是有的,将来他们的高中也要到这边来就读,这覆盖面还是很大的。



他无奈的看着顾英华:“行,你说的在理。”



“不过,你既然要我参与教育,那我就要求有必要的教学权限。”



“你不能干涉我教学,当然,如果是好的要求和建议,我一定会接纳。”



“高中生,我要给他们加实践课。”



“现在我们缺人才,太缺了。”



“我们来不及按部就班的教学。”



“高中生从高二开始就要增加实验课和操作课,高中毕业,必须至少具备基本的工作能力。”



“当然,如果他们成绩好,咱们的学院办下来,他们肯定优先入学。”



“也不是所有人一定都能入学,但是高中就开始教育,他们高中毕业,也能走工程师这条路,这也是我们急需的人才。”



“我们不只是急需高等人才,我们是急需所有层次的人才。”



“既然办学,那你原来培养中专生的职业技术学校,我也要增加一些课程,培养高级技术工人和基层技术工作管理者。”



“你的职业技术学校,也要扩大招生,我们也需要精干的技术工人团体啊。”



李德邦是个真心为国家考虑的单纯的人。



他既然要参与了,那就一定要做到最好。(3/3)

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