擦不擦?那你用它干什么?”平樱子只觉得莫名其妙。



“我跟它做游戏,跟它一起唱歌,玩过家家,它扮演猫妈妈……”



真由酱越说越抽象,听得平樱子云里雾里,让她觉得同龄人都是外星人,根本不理解他们的脑回路。



转眼间,上课铃响了,同学们纷纷回到座位上,真由酱收起了削笔刀;躲在厕所偷哭的正太君也回来了,他眼眶红红的,看上去委屈巴巴。



第三节课是外语教学活动,原来的课任老师有事,由须贺先生代课。平樱子眯着眼睛,看着伏见鹿人模狗样的走上讲台。



学生们全体起立,喊了声老师好,平樱子为了合群,也跟着照做。



伏见鹿根本不会教小学生上课,他装模作样问学生们学到哪儿了,以此刺探上一任教师的教学方式。



好学生率先举手,说上一次他们学的是英文歌,玩字母匹配游戏,老师说下一节课要教他们玩角色扮演游戏。



在2011年教育改革前,日本小学没有外语课,改革后,小学低年级阶段也主要是以培养兴趣为主的“外语教学活动”,一般一周一节,没有考试指标。



所谓的角色扮演游戏,主要是设置一些简单的场景,如在商店、学校等,让学生们扮演不同的角色,使用简单的英语对话进行交流,如:“Hello! How are you?”“I'm fine,thank you,and you”。



非常之简单。



但伏见鹿想岔了,他怀疑上一任教师有奇怪的癖好,竟然教小学生玩角色扮演,当即表示今天他们不学那些奇怪的东西,大家来一起做个小游戏。



孩子们一听能玩,纷纷欢呼起来。



伏见鹿自有计较,他拍手示意这个游戏需要俩俩组队,让同学们自行寻找组队小搭档——他在进门之前,就已经观察过了,班上的学生是双数,也就是说无论如何樱子都能找到一个人做搭档。



如此一来,平樱子交到新朋友的概率会大幅提升!



“樱子酱,我跟你一队吧!”



真由很鸡贼,她觉得平樱子最聪明,是班上唯一一个算术考满分的人,和平樱子一队肯定能提升胜率!



虽然不知道游戏规则是什么,也不知道要比什么,但总之跟着聪明人做队友准没错!



平樱子不太想答应,她觉得那个拿九分的小女孩更加正常,真由酱只能算是通人性,在她眼里初具人形,沟通起来十分困难。



但对方是社交恐怖份子,非常自来熟,不由分说就跟她成了一组。平樱子作为究极社恐,自然没办法开口拒绝,只能半推半就答应下来。



班上学生们乱哄哄吵成一团,几个小孩为了争抢搭档,互不相让。最后还是公平公正的伏见老师出手,让小孩们拽着目标搭档两条胳膊拔河,谁拔赢了就算谁的。



被拽的小孩相当享受,有一种众人争抢、众星捧月的感觉。



小学生们花了十几分钟,才分好队伍。



伏见鹿开始宣布游戏规则:两人一组,上台表演英语对话,一问一答算一段,段数最多的双人组获胜。



胜者能获得神秘大奖!



平樱子对于伏见鹿的

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