说、民间杂闻等也如数家珍。
可能难得有人来找张老师聊民间文化，他很热情，也相当健谈。
闲聊八扯了半个小时左右。
我说：“张老师，宕昌是古羌国的所在地，这方面的故事或传闻有没有？我对这段历史比较感兴趣。”
张老师说：“有啊！”
他起身进了屋子，拿了一出来，递给了我。
翻开来看书的内容，主要是关于古羌国历史、文化、生产生活状况的介绍，后面有六七则小故事，但对我们来说没什么价值。
我有一些意兴阑珊。
“这些故事挺有趣得行了，张老师，这次收获很大，我们回去整理消化一下，下次有机会再来拜访您。”
两人准备起身离开。
张老师有些意犹未尽，挠了挠头，竟然抬手扯住了我们。
“两位，我有一段讲古羌国期间故事的三弦老戏文，你们有没有兴趣听一听？”
我不想听，但又有些不好意思。
“那太荣幸了！”
张老师赶紧从墙上拿下了三弦，张口开唱。
“西秦岭头云压坳，寒风吹断过山道，夜半深沟人马动，无灯无火步悄悄，阴王收得残甲兵，卸旗藏戈入荒林”
唱腔苍冷荒寂，词句粗粝古拙，竟然令我听入迷了。
不对啊！
古羌国期间得故事？
阴王收得残甲兵，卸旗藏戈入荒林？
我赶紧打断了张老师。
“张老师，这是什么曲子？”
张老师说：“曲子名叫《空山鬼马行》。”
我再问：“主要讲什么故事？”
张老师说：“讲地府阴兵借道过境古羌国，羌王半夜起来，礼送阴兵入山，阴兵将领很感动，与古羌王结拜为兄弟。从此，每逢有战事，地府阴兵便会从山林出来帮助古羌国，古羌国变得百战百胜。”
“故事没啥，主要是这音韵节奏唱腔，可是从古传到今，从未变过，是不是古朴又特别？整个宕昌，可能就我会这段了，也就是你们这样有文化的大学生来，我才有兴趣弹一段，别人还不稀得弹给他们听。”
我与小瑶对视了一眼。
曲子我是没啥兴趣，可这个故事，好像很带劲啊！
好像有点隐喻的意思？
我说：“张老师，这个曲子确实太好听了，但没有唱词，听得不通透！你有没有《空山鬼马行》的唱词，我们想看着听！”
张老师挠了挠头。
“《空山鬼马行》有三大段，我只记得第一段，后两段记不清了，得在书柜里找老词谱，一时半会儿也找不出来啊。”
小瑶说：“没事，您慢慢找，我们明天再来找您。”
张老师忙不迭答应。
“行，我今天找找，顺便再练练曲，等你们明天再来听。”
两人与
可能难得有人来找张老师聊民间文化，他很热情，也相当健谈。
闲聊八扯了半个小时左右。
我说：“张老师，宕昌是古羌国的所在地，这方面的故事或传闻有没有？我对这段历史比较感兴趣。”
张老师说：“有啊！”
他起身进了屋子，拿了一出来，递给了我。
翻开来看书的内容，主要是关于古羌国历史、文化、生产生活状况的介绍，后面有六七则小故事，但对我们来说没什么价值。
我有一些意兴阑珊。
“这些故事挺有趣得行了，张老师，这次收获很大，我们回去整理消化一下，下次有机会再来拜访您。”
两人准备起身离开。
张老师有些意犹未尽，挠了挠头，竟然抬手扯住了我们。
“两位，我有一段讲古羌国期间故事的三弦老戏文，你们有没有兴趣听一听？”
我不想听，但又有些不好意思。
“那太荣幸了！”
张老师赶紧从墙上拿下了三弦，张口开唱。
“西秦岭头云压坳，寒风吹断过山道，夜半深沟人马动，无灯无火步悄悄，阴王收得残甲兵，卸旗藏戈入荒林”
唱腔苍冷荒寂，词句粗粝古拙，竟然令我听入迷了。
不对啊！
古羌国期间得故事？
阴王收得残甲兵，卸旗藏戈入荒林？
我赶紧打断了张老师。
“张老师，这是什么曲子？”
张老师说：“曲子名叫《空山鬼马行》。”
我再问：“主要讲什么故事？”
张老师说：“讲地府阴兵借道过境古羌国，羌王半夜起来，礼送阴兵入山，阴兵将领很感动，与古羌王结拜为兄弟。从此，每逢有战事，地府阴兵便会从山林出来帮助古羌国，古羌国变得百战百胜。”
“故事没啥，主要是这音韵节奏唱腔，可是从古传到今，从未变过，是不是古朴又特别？整个宕昌，可能就我会这段了，也就是你们这样有文化的大学生来，我才有兴趣弹一段，别人还不稀得弹给他们听。”
我与小瑶对视了一眼。
曲子我是没啥兴趣，可这个故事，好像很带劲啊！
好像有点隐喻的意思？
我说：“张老师，这个曲子确实太好听了，但没有唱词，听得不通透！你有没有《空山鬼马行》的唱词，我们想看着听！”
张老师挠了挠头。
“《空山鬼马行》有三大段，我只记得第一段，后两段记不清了，得在书柜里找老词谱，一时半会儿也找不出来啊。”
小瑶说：“没事，您慢慢找，我们明天再来找您。”
张老师忙不迭答应。
“行，我今天找找，顺便再练练曲，等你们明天再来听。”
两人与
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