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陈建业发现大部分人都来了,心中很是欣慰。



大家伙吃完饭便来屋子这边学习,证明他们是真的想要学好自己传授的知识。



“你继续提问吧。”



陈建业示意开始要提问的人继续说。



“建业同志,我有一个地方没听明白......”



那人继续提问。



陈建业思考了少许,给出自己的回答。



解答完问题之后,又有好几个人举手。



他们问的问题,甚至超过了早上陈建业培训的夹具三步知识。



有些是他们自己探讨中遇到的问题,有些是他们研究第一个夹具过程中遇到的问题。



陈建业一一解答。



等到上班铃声响起,陈建业继续教今天培训的第四步内容。



如何把夹具合理的在生产中利用。



这一步比较繁琐,也是培训的关键内容。



陈建业讲的非常详细。



听懂了这一课,大部分学员都可以回去自己设计夹具。



足足花了一个小时,陈建业期间喝了三次水,才把这一课讲完。



之后便是学员提问的环节。



大家伙比早上更加踊跃。



陈建业一一作答。



之后讲第五步,第六步,第七步。



后续三步其实更多的是关于人机工程这一块的知识。



重点在于如何让设计的夹具,让操作者更容易接受,并且干活更加顺手。



设计一台好的夹具,前提是让操作者的工作变得更简单,而不是为了设计夹具,给他们的工作增加难度。



夹具也是一种工位集成的模式。



目的应该是让操作者减少多余的操作,专心干活。



等到下班铃声响起,陈建业第七步刚刚讲完。



“各位同事们,下班铃声响起了,有需要回家的自行回家。”



“想要提问的,我抽三十分钟解决大家的问题,可好?”



陈建业客气说道。



“我不回家,我还有很多问题需要问陈老师。”



“我也有问题要问,要是学不会,等周一上班,领导要喷我了。”



“陈建业同志,我有一个问题。”



大家伙七嘴八舌的道。



“大家伙静静,要走的现在就可以回家了,要提问的举手。”



“保持课堂秩序。”



陈建业伸出双手往下压,示意众人安静下来。



安静是课堂纪律的基础,要是闹哄哄的,他说的话好多人都听不到,培训效果会大打折扣。



没有一个人离开。



好多人举起手,想要提问。



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