正文 第584章 魏武：电话，是这样造滴！
向身旁的白板。
“这白板上的知识都记下来没有，记好了我就擦掉了。”
看到下面大多数工匠全都在点头，魏武擦干净白板再次拿起记号笔，画了个电话听筒。
“接下来，我要说的不是对讲机，而是有线电话，是通过电线来达成通话的工具。”
“首先说原理，它的原理是将声波转换成电流，通过线路传输在另一头再转换成声波。”
“以前我就和你们说过，声音的本质是震动，通过物体震动产生声波，再通过空气传播。”
“你们回去可以做个简单的小实验，在两个竹筒中间连接一条线将其绷直尝试对话。”
魏武一边说着一边在白板上的电话听筒上画出简易的线图，然后继续说道：
“这个叫电话筒，分为听筒和话筒，咱们先说话筒，话筒的作用是将声信号转换电信号。”
“它的内部有三个关键，一是导线，二是金属箔膜，三是碳粒，当你对着话筒说话之时。”
“声音会让金属膜片振动，膜片振动会压迫碳粒，碳粒的变动导致整体结构发生变化。”
“当碳粒的结构发生变化，就会导致电阻发生变化，而电阻则会导致电流发生变化。”
说话的同时魏武的手也没有停下，直接将变化的过程写在了白板上面。
声波振动→膜片相应振动→碳粒结构变化→电阻随之变化→引起电流变化。
魏武在讲台上边写边讲的时候，台下的工匠也没愣着，全部是沉浸式记笔记。
与此同时，魏武也没有停下，继续讲解道：
“接下来是听筒部分，听筒同样是三个关键，一是导线，二是电磁铁，三同样是金属箔膜。”
“不同的是，话筒的箔膜材质可以是铜或是银，但听筒的金属箔膜则是铁，原因在于磁铁。”
“话筒是将声波转换成电流的过程，而听筒正好相反，它是重新将电流转换变成声波。”
声波→电流→声波。
将这个简短的过程写完后，魏武继续讲解道：
“听筒内部，导线连接在电磁铁上面，而电磁铁的磁性是根据通过电流强弱来决定的。”
“对方话筒中经过电阻改变的电流，通过线路传输到你这边，就会影响听筒电磁铁的强弱。”
“当电磁铁的磁性强弱出现变化，就会直接作用在听筒的铁膜片上，铁膜片会因此振动。”
“铁膜片振动发出声音，就是将电流转化成声波，这样你就能听到对面说的是什么。”
电流的强弱→电磁铁磁性强弱→铁膜片受影响振动→振动发出声音。
将电流转变成声波的过程写完之后，魏武转身看向台下的工匠们。
“我知道你们现在还不是能理解，不过我的要求是你们先尝试把它成功造出来。”
“先知其然，然后通过学习和亲手实践的方式去知其所以然，在实践中学习知识。”
“当然，后续的课堂上，和这方面相关的知识我也会讲解的，那么接下来我就……”
本章未完，点击下一页继续阅读 (2/3)
“这白板上的知识都记下来没有，记好了我就擦掉了。”
看到下面大多数工匠全都在点头，魏武擦干净白板再次拿起记号笔，画了个电话听筒。
“接下来，我要说的不是对讲机，而是有线电话，是通过电线来达成通话的工具。”
“首先说原理，它的原理是将声波转换成电流，通过线路传输在另一头再转换成声波。”
“以前我就和你们说过，声音的本质是震动，通过物体震动产生声波，再通过空气传播。”
“你们回去可以做个简单的小实验，在两个竹筒中间连接一条线将其绷直尝试对话。”
魏武一边说着一边在白板上的电话听筒上画出简易的线图，然后继续说道：
“这个叫电话筒，分为听筒和话筒，咱们先说话筒，话筒的作用是将声信号转换电信号。”
“它的内部有三个关键，一是导线，二是金属箔膜，三是碳粒，当你对着话筒说话之时。”
“声音会让金属膜片振动，膜片振动会压迫碳粒，碳粒的变动导致整体结构发生变化。”
“当碳粒的结构发生变化，就会导致电阻发生变化，而电阻则会导致电流发生变化。”
说话的同时魏武的手也没有停下，直接将变化的过程写在了白板上面。
声波振动→膜片相应振动→碳粒结构变化→电阻随之变化→引起电流变化。
魏武在讲台上边写边讲的时候，台下的工匠也没愣着，全部是沉浸式记笔记。
与此同时，魏武也没有停下，继续讲解道：
“接下来是听筒部分，听筒同样是三个关键，一是导线，二是电磁铁，三同样是金属箔膜。”
“不同的是，话筒的箔膜材质可以是铜或是银，但听筒的金属箔膜则是铁，原因在于磁铁。”
“话筒是将声波转换成电流的过程，而听筒正好相反，它是重新将电流转换变成声波。”
声波→电流→声波。
将这个简短的过程写完后，魏武继续讲解道：
“听筒内部，导线连接在电磁铁上面，而电磁铁的磁性是根据通过电流强弱来决定的。”
“对方话筒中经过电阻改变的电流，通过线路传输到你这边，就会影响听筒电磁铁的强弱。”
“当电磁铁的磁性强弱出现变化，就会直接作用在听筒的铁膜片上，铁膜片会因此振动。”
“铁膜片振动发出声音，就是将电流转化成声波，这样你就能听到对面说的是什么。”
电流的强弱→电磁铁磁性强弱→铁膜片受影响振动→振动发出声音。
将电流转变成声波的过程写完之后，魏武转身看向台下的工匠们。
“我知道你们现在还不是能理解，不过我的要求是你们先尝试把它成功造出来。”
“先知其然，然后通过学习和亲手实践的方式去知其所以然，在实践中学习知识。”
“当然，后续的课堂上，和这方面相关的知识我也会讲解的，那么接下来我就……”
本章未完，点击下一页继续阅读 (2/3)