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“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。”
头两句眯着眼睛，如梦初醒。
“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊！”
这两句则语调拔高，气势雄壮。
但又很快一转，顿往下走。
“赢得生前身后名……可怜白发生。”
老师点头，流畅，重音基本全对，有情绪，有变化，还有表演。
正常参加初试一定是一把过的。
接着是复试内容，还得朗诵和单人小品。
“各位老师，为了节省大家的事件，我就把朗诵和小品结合在一块表演了。”
老师自然随他，我们都行。
毕竟一般的关系户都没有你有关系，你说啥是啥呗。
张远高抬手臂，抖了一下，做出褪下古人宽袍大袖的样子。
“《西江月》。”
“自幼曾攻经史。”他边说，边隔空比划，做在墙面上书写状。
“长成亦有权谋。”
“恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受！”
“不幸刺文双颊，那堪配在江州。”
边写，脚下还边打颤。
面容则有几分醉相，双眼迷离。
因为他朗诵的，演的，便是宋押司浔阳楼题反诗。
“他年若得报冤仇，血染浔阳江口！”
越写越用力，写到最后两句时，仿佛不是用笔，而是在用刀刻。
浑身上下更是煞气翻腾。
什么叫36天罡，72地煞。
那可是魔星降世！
老师们也发现，与刚才报效国家不得的大气和惋惜相比，这会儿情绪和人格彻底相反。
都是郁郁不得志，但一个是悔，想努力，一个则是恨，想复仇。
表演的层次感很足。
更有一位懂得写书法的老师发现，他写字的姿势对，架势也对。
若是真写，估计也难看不了。
这帮老师此时也和刚才办公室那些位有了相同的疑问。
你是来当学生还是当老师的？
我咋感觉咱们表演系一多半老师水平没你高呢？
其实说少了，张远没怎么准备专业上的事，3成力而已。
声乐他来了首《青藏高原》，有老师想劝他悠着点。
结果他一下就唱上去了，气息雄浑，高音顶的上去。
老子可是薅过维塔斯的人。
形体就更简单了。
一套通背拳，打的满屋爆响。
几位老师压根没看清，都是残影。
就和看林丹打羽毛球似的。
光听见声，看不到球。
几位老师觉得，若是在校外看到这样的人，我第一反应肯定是跑，但估计跑不掉。
即兴表演科目对他来说更简单，他成天随地大小演，骗过的人太多了。
来了段试镜失败被拒后，出门回家后的表现。
老师的评价是不像演的。
不过一个来小时，就到了最后的专业面试问答环节。
这个环节是看学生的日常反应，回答问题时的态度，思路，思考速度，还有回答内容是否有理想和抱负。
杨密在这一项拿了超高分，毕竟出道多年，面对镜头采访都不杵，更何况是几个老师。
张远更随性了，成天智斗记者的主，这种完全小儿科。
“你对自己的要求是什么？”
“无论拍摄和最终结果如何，只要接下剧本和角色，就要百分百努力去表达。”
“你的艺术理想是什么？”
“做同龄人中最优秀的演员，如果可以的话，希望通过自己的努力在未来，也许是几十年后，成为华夏知名表演艺术家。”
“那你的艺术规划是什么？”
“学习西方影视技术，引入国内，将国内的文化引向西方。”
“让全世界都知道华夏文化，并且帮助华夏在伟大民族复兴道路上传播艺术和文化，完成中西方文化交流。”
几位老师被他说的哑口无言。
一般的考生说这种话，几位老师准在心里打上大言不惭的标签。
然后给出高分。
脸皮厚也是一种优点……
可到这张远这边，不是脸皮厚的问题。
人家好像在实话实说……
张远一记平a，威力比人家搓出的大招都强。
而且听这话……老师们觉得，他应该不是来当学生的，也不是来当老师的。
我咋听口风，比咱们系主任调子都高。
你是来当领导的吧？(3/3)
“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。”
头两句眯着眼睛，如梦初醒。
“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊！”
这两句则语调拔高，气势雄壮。
但又很快一转，顿往下走。
“赢得生前身后名……可怜白发生。”
老师点头，流畅，重音基本全对，有情绪，有变化，还有表演。
正常参加初试一定是一把过的。
接着是复试内容，还得朗诵和单人小品。
“各位老师，为了节省大家的事件，我就把朗诵和小品结合在一块表演了。”
老师自然随他，我们都行。
毕竟一般的关系户都没有你有关系，你说啥是啥呗。
张远高抬手臂，抖了一下，做出褪下古人宽袍大袖的样子。
“《西江月》。”
“自幼曾攻经史。”他边说，边隔空比划，做在墙面上书写状。
“长成亦有权谋。”
“恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受！”
“不幸刺文双颊，那堪配在江州。”
边写，脚下还边打颤。
面容则有几分醉相，双眼迷离。
因为他朗诵的，演的，便是宋押司浔阳楼题反诗。
“他年若得报冤仇，血染浔阳江口！”
越写越用力，写到最后两句时，仿佛不是用笔，而是在用刀刻。
浑身上下更是煞气翻腾。
什么叫36天罡，72地煞。
那可是魔星降世！
老师们也发现，与刚才报效国家不得的大气和惋惜相比，这会儿情绪和人格彻底相反。
都是郁郁不得志，但一个是悔，想努力，一个则是恨，想复仇。
表演的层次感很足。
更有一位懂得写书法的老师发现，他写字的姿势对，架势也对。
若是真写，估计也难看不了。
这帮老师此时也和刚才办公室那些位有了相同的疑问。
你是来当学生还是当老师的？
我咋感觉咱们表演系一多半老师水平没你高呢？
其实说少了，张远没怎么准备专业上的事，3成力而已。
声乐他来了首《青藏高原》，有老师想劝他悠着点。
结果他一下就唱上去了，气息雄浑，高音顶的上去。
老子可是薅过维塔斯的人。
形体就更简单了。
一套通背拳，打的满屋爆响。
几位老师压根没看清，都是残影。
就和看林丹打羽毛球似的。
光听见声，看不到球。
几位老师觉得，若是在校外看到这样的人，我第一反应肯定是跑，但估计跑不掉。
即兴表演科目对他来说更简单，他成天随地大小演，骗过的人太多了。
来了段试镜失败被拒后，出门回家后的表现。
老师的评价是不像演的。
不过一个来小时，就到了最后的专业面试问答环节。
这个环节是看学生的日常反应，回答问题时的态度，思路，思考速度，还有回答内容是否有理想和抱负。
杨密在这一项拿了超高分，毕竟出道多年，面对镜头采访都不杵，更何况是几个老师。
张远更随性了，成天智斗记者的主，这种完全小儿科。
“你对自己的要求是什么？”
“无论拍摄和最终结果如何，只要接下剧本和角色，就要百分百努力去表达。”
“你的艺术理想是什么？”
“做同龄人中最优秀的演员，如果可以的话，希望通过自己的努力在未来，也许是几十年后，成为华夏知名表演艺术家。”
“那你的艺术规划是什么？”
“学习西方影视技术，引入国内，将国内的文化引向西方。”
“让全世界都知道华夏文化，并且帮助华夏在伟大民族复兴道路上传播艺术和文化，完成中西方文化交流。”
几位老师被他说的哑口无言。
一般的考生说这种话，几位老师准在心里打上大言不惭的标签。
然后给出高分。
脸皮厚也是一种优点……
可到这张远这边，不是脸皮厚的问题。
人家好像在实话实说……
张远一记平a，威力比人家搓出的大招都强。
而且听这话……老师们觉得，他应该不是来当学生的，也不是来当老师的。
我咋听口风，比咱们系主任调子都高。
你是来当领导的吧？(3/3)