成这类编织术。
但在梦之晶原，一没实体器械辅助，二没足以支撑这种精细操作的算力，是绝对完成不了的。
而这一点，仙境权能可以做到。
如今，学城之灵的躯壳就处于“外部信息与躯体神经中枢接驳校准”的阶段。
一旦校准成功，学城之灵苏醒后就能自由行走坐卧，和正常人没有什么区别。
这种细微至极的神经校准，安格尔不敢贸然读取，生怕一丝外力干扰，就打乱了整个适配进程。
他只能默默离开，在维生舱外等待学城之灵的苏醒。
……
在等待的过程中，安格尔并没有闲着，而是通过上帝视角，和拉普拉斯讲述起了莫娜的烦恼。
拉普拉斯听完后，立刻明白安格尔的意思，让他稍等片刻。
不久后，拉普拉斯联系上安格尔：“我刚才找人联系了一下埃亚，将情况告诉了它。”
“它让我转告你，如果一开始无法完全界定九大学院的职能与主旨，那就用升级的方式，先给九大学院一个模糊的初级概念。”
“等到未来再慢慢将这个概念进行细化与分类。”
什么叫做“升级”？埃亚为了方便解释，举了一个简单的例子。
比如，先给一个学院定下名字——「启蒙学院」。
启蒙学院是初级概念，院区主旨就是破除“认知混沌”，教会学生最基础的语言、行为、学城规则等基础内容。
等到未来，绝大多数的学生已经破除了认知混沌时，启蒙学院就可以升级了，升级成——「通识研究院」。
通识研究院的主旨是研究不同种族、不同文明的基础认知逻辑，为跨种族教学提供理论支撑，同时还能培养学城基础教育师资。
这就是埃亚所说的“升级”。
而且，这种升级还可以按照需求来做抉择。
埃亚的举例是「启蒙学院」升级为「通识研究院」；但实际上，「启蒙学院」还可以升级为「文学院」、「赋能学院」、「范式研究院」……等等。
一切就看之后启蒙学院的走向，到时候再行定义。
埃亚的这种“学院升级论”，安格尔仔细想了想，认为是很适配愚者学城的。
愚者不可能永远是愚者，总会进步的。
等到未来“愚者不愚”的时候，那学院肯定就要做一个大升级。
所以，一开始先定一个模糊的初级主旨，然后慢慢改造、升级这个主旨，最后形成有特色的学院定位。
这个逻辑完全没问题。
那么接下来，他就需要先去定九大学院的初级概念了。
有了一个初级概念，再去联络莫娜，她设计起院徽来也会更容易。
想到这，安格尔便要断开联络，准备构思。
这时，拉普拉斯突然道：“对了，有一件事要和你商量一下。”
安格尔：“什么事？”
“新的排行榜在三个小时前，就已
但在梦之晶原，一没实体器械辅助，二没足以支撑这种精细操作的算力，是绝对完成不了的。
而这一点，仙境权能可以做到。
如今，学城之灵的躯壳就处于“外部信息与躯体神经中枢接驳校准”的阶段。
一旦校准成功，学城之灵苏醒后就能自由行走坐卧，和正常人没有什么区别。
这种细微至极的神经校准，安格尔不敢贸然读取，生怕一丝外力干扰，就打乱了整个适配进程。
他只能默默离开，在维生舱外等待学城之灵的苏醒。
……
在等待的过程中，安格尔并没有闲着，而是通过上帝视角，和拉普拉斯讲述起了莫娜的烦恼。
拉普拉斯听完后，立刻明白安格尔的意思，让他稍等片刻。
不久后，拉普拉斯联系上安格尔：“我刚才找人联系了一下埃亚，将情况告诉了它。”
“它让我转告你，如果一开始无法完全界定九大学院的职能与主旨，那就用升级的方式，先给九大学院一个模糊的初级概念。”
“等到未来再慢慢将这个概念进行细化与分类。”
什么叫做“升级”？埃亚为了方便解释，举了一个简单的例子。
比如，先给一个学院定下名字——「启蒙学院」。
启蒙学院是初级概念，院区主旨就是破除“认知混沌”，教会学生最基础的语言、行为、学城规则等基础内容。
等到未来，绝大多数的学生已经破除了认知混沌时，启蒙学院就可以升级了，升级成——「通识研究院」。
通识研究院的主旨是研究不同种族、不同文明的基础认知逻辑，为跨种族教学提供理论支撑，同时还能培养学城基础教育师资。
这就是埃亚所说的“升级”。
而且，这种升级还可以按照需求来做抉择。
埃亚的举例是「启蒙学院」升级为「通识研究院」；但实际上，「启蒙学院」还可以升级为「文学院」、「赋能学院」、「范式研究院」……等等。
一切就看之后启蒙学院的走向，到时候再行定义。
埃亚的这种“学院升级论”，安格尔仔细想了想，认为是很适配愚者学城的。
愚者不可能永远是愚者，总会进步的。
等到未来“愚者不愚”的时候，那学院肯定就要做一个大升级。
所以，一开始先定一个模糊的初级主旨，然后慢慢改造、升级这个主旨，最后形成有特色的学院定位。
这个逻辑完全没问题。
那么接下来，他就需要先去定九大学院的初级概念了。
有了一个初级概念，再去联络莫娜，她设计起院徽来也会更容易。
想到这，安格尔便要断开联络，准备构思。
这时，拉普拉斯突然道：“对了，有一件事要和你商量一下。”
安格尔：“什么事？”
“新的排行榜在三个小时前，就已
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