《我就刷个视频，怎么古人都破防了》 第389章 星星之火，可以燎原
【可在回程的路上，张校长听到全校学生挑灯夜读的声音，突然觉得很欣慰。】
各朝古人也听见了天幕中女孩子们朗朗的读书声。
“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。”
“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”
天幕中的张老师，眼泪突然就掉了下来。
各朝古人在这瞬间，也有一种想要落泪的冲动。
好多事情，其实没有大家想的那么糟糕。
......
李白对张校长办学的艰难过程，感受并不深。
然而就在此刻，他却被这首词触动了。
他目光骤亮，高声赞叹道：
“好词！”
一旁的杜甫，跟着李白的节奏点点头。
“此词浑然天成，流畅至极。”
杜甫仔细的品味着词中的每一句话。
“看万山红遍，层林尽染，赏秋景而不衰飒。”
“仰观鹰飞，俯看鱼游，何其自在逍遥。”
“问苍茫大地，谁主沉浮，忆往事而不惆怅。”
杜甫话语一顿，又念着下一句：
“谁主沉浮？”
他想了一下，继续说道：
“太白兄，我有种预感，这是后世的词。”
“华夏苍茫大地的兴衰，究竟会落入谁人之手？”
李白闻言，点头赞同了杜甫的见解。
接着，他目光深邃的看向天幕，沉声说道：
“那一定是这位写这首词，风华正茂的少年。”
“指点江山，激扬文字，挥斥方遒。”
“胸中有丘壑，何其磅礴大气！”
......
【看着教学楼内一盏盏希望的烛光，张校长的脑海中出现了教员说过的八个大字的经典语录。】
【“星星之火，可以燎原”。】
【这让她感到振奋。】
【在物质条件匮乏的情况下，大家的精神更要富足。】
【于是，全校开展了教员诗词朗诵大赛，并在晚上为学生们放映红色电影。】
【这大大增强了集体的凝聚力。】
【学生们在这样的氛围中，彼此扶持，共同进步。】
【这一切，都让张校长更加坚定当初的理想。】
......
永乐年间
朱棣回忆起了之前天幕播放过的邓老的视频。
在一穷二白的年代，邓老及其团队成员忍饥挨饿，疾病缠身。
最后也是大家一起看着红色电影，这才支撑下来的。
红色电影如光一
各朝古人也听见了天幕中女孩子们朗朗的读书声。
“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。”
“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”
天幕中的张老师，眼泪突然就掉了下来。
各朝古人在这瞬间，也有一种想要落泪的冲动。
好多事情，其实没有大家想的那么糟糕。
......
李白对张校长办学的艰难过程，感受并不深。
然而就在此刻，他却被这首词触动了。
他目光骤亮，高声赞叹道：
“好词！”
一旁的杜甫，跟着李白的节奏点点头。
“此词浑然天成，流畅至极。”
杜甫仔细的品味着词中的每一句话。
“看万山红遍，层林尽染，赏秋景而不衰飒。”
“仰观鹰飞，俯看鱼游，何其自在逍遥。”
“问苍茫大地，谁主沉浮，忆往事而不惆怅。”
杜甫话语一顿，又念着下一句：
“谁主沉浮？”
他想了一下，继续说道：
“太白兄，我有种预感，这是后世的词。”
“华夏苍茫大地的兴衰，究竟会落入谁人之手？”
李白闻言，点头赞同了杜甫的见解。
接着，他目光深邃的看向天幕，沉声说道：
“那一定是这位写这首词，风华正茂的少年。”
“指点江山，激扬文字，挥斥方遒。”
“胸中有丘壑，何其磅礴大气！”
......
【看着教学楼内一盏盏希望的烛光，张校长的脑海中出现了教员说过的八个大字的经典语录。】
【“星星之火，可以燎原”。】
【这让她感到振奋。】
【在物质条件匮乏的情况下，大家的精神更要富足。】
【于是，全校开展了教员诗词朗诵大赛，并在晚上为学生们放映红色电影。】
【这大大增强了集体的凝聚力。】
【学生们在这样的氛围中，彼此扶持，共同进步。】
【这一切，都让张校长更加坚定当初的理想。】
......
永乐年间
朱棣回忆起了之前天幕播放过的邓老的视频。
在一穷二白的年代，邓老及其团队成员忍饥挨饿，疾病缠身。
最后也是大家一起看着红色电影，这才支撑下来的。
红色电影如光一
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