希望大家都能够将注意力放在书本上。”



能够来听这个公开课的学生,自然也都对数学有一定的了解和造诣。



比如说白头鹰的学术垄断,利用学术垄断支配地位,窃取全球学者的灵感和想法。



然而,随着时间的流逝。



“我们是一个超过14亿人口的超级大国,庞大的人口基数下,拥有无数的人才,我们的学术能力为什么需要让一个不了解我们的编辑去评价。”



这一节公开课的内容并不算高深,只是大学数学的基础。



“我们是一个大国家,不是小国,在各方面领域都要有匹配我们国家地位的话语权。”



这些话,可以在私下里说,但是在讲台上,就不能说了。



王东来的神情也变得认真起来,对着众人如此说道。



王东来还是很清楚这一点的。



郑华、徐松尧、韩华、杨万鹏……



最后,这件事还是推动下来,唐都交大创办数学期刊,一路绿灯,最终刊登了王东来证明哥德巴赫猜测的论文。



声势可要比之前王东来回答前两个问题大的多。



其他的学生,年龄只会更低。



“科研,则是一项相关重要的工作,大到国之重器,载人飞船,火箭、导弹,小到日用品,生活电器,都需要科研工作者来进行改善。”



“而软实力,包括了文化、经济、政治等。”



其实,这个问题,王东来也和好几個人解释过。



“一个国家的实力,分为软实力和硬实力,硬实力是有多少钢铁产量,拥有多少武器,拥有多少工业流水线,拥有多少重工业和轻工业。”



“不知道你们有没有想过一个问题,如果每个国家的科研工作者,都把自己最为先进的研究论文,投到其他国家主办的期刊上面,这会带来什么后果?”



王东来嘴里所讲述的知识点,就逐渐脱离了书本,变得高深起来。



而这,正是王东来的目的!



他堂堂国际数学三大奖的获得者,亲自带的公开课,自然不可能是简单的课程。



深入浅出,将知识点归拢总结,形成脉络。



一方面,王东来的讲课内容很简单,可是另一方面,却又极为的深入。



幸好,这里是唐都交大,能够考进来的学生知识水平都不会太差。



王东来的讲课节奏并不算慢,但是也不快。



一个小时过去,公开课即将结束。



王东来在写字板上布置了一道题,作为随堂测验。



并直接说明,这道题想做就做,不想做就不用做,不会强制,然后就直接下课走人。



有志于数学的学生,自然都专心致志地记下了这道题,准备回去之后,好好地解答一下。



而那些只是来凑热闹的学生,却是没有关注写字板上的题。



当王东来走出教室的时候,快要离开教学楼的时候。



韩华忽然出现在了王东来的视线

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