他放慢脚步，侧身调整，连续投篮假动作，却没有将甘国阳骗起来。
死球了，甘国阳立刻贴了上来，王天铎只能把球传出去。
队友进攻，投篮完全没有手感，打铁不中。
他们的集体进攻被破坏，上半场根本没有几次像样的阵地战配合打成。
甘国阳拿到后场篮板，给到陈星，示意他要打一个。
过了半场，甘国阳低位卡住防守人，接球，在很深接近篮下要到了位置。
陈星及时的吊传，接球，转身直接一个双手灌筐，防守人都没有抵抗。
根本抵抗不了，力量差距太大了。
虽然甘国阳在训练后不练力量，以防过度力量训练导致骨缝闭合长不高。
但他的天赋让他的力量首屈一指，这时候防守他的人才感觉到，上半场就是闹着玩呢。
王天铎不死心，他没意识到这点，所以他第三次持球朝着破绽冲去。
这次他选择了近距离的急停跳投，然后一个大巴掌越来越近，在空中点掉了他的投篮。
随后球下落，掉入了甘国阳的手中，他单手一个超级长传到前场，陈星冲到篮下接球，轻松上篮得手。
下半场开场，北侨中学打了立华一个6:0，立华请求暂停！
这时王天铎才明白，上半场的连续突破得手，不过是对手的陷阱而已，一个心理陷阱。
他以为自己可以靠个人能力与之一较高下，结果却忽略了球队组织。
原本默契的他们因为缺少配合逐渐变成了一盘散沙。
下半场甘国阳一发力一张手，他们就要被吹散在风中了。
对于一个15岁的少年来说，他的心理在逐渐崩溃。
他意识到，这个11号，在球场上根本是自己无法仰视的怪物。(4/4)
死球了，甘国阳立刻贴了上来，王天铎只能把球传出去。
队友进攻，投篮完全没有手感，打铁不中。
他们的集体进攻被破坏，上半场根本没有几次像样的阵地战配合打成。
甘国阳拿到后场篮板，给到陈星，示意他要打一个。
过了半场，甘国阳低位卡住防守人，接球，在很深接近篮下要到了位置。
陈星及时的吊传，接球，转身直接一个双手灌筐，防守人都没有抵抗。
根本抵抗不了，力量差距太大了。
虽然甘国阳在训练后不练力量，以防过度力量训练导致骨缝闭合长不高。
但他的天赋让他的力量首屈一指，这时候防守他的人才感觉到，上半场就是闹着玩呢。
王天铎不死心，他没意识到这点，所以他第三次持球朝着破绽冲去。
这次他选择了近距离的急停跳投，然后一个大巴掌越来越近，在空中点掉了他的投篮。
随后球下落，掉入了甘国阳的手中，他单手一个超级长传到前场，陈星冲到篮下接球，轻松上篮得手。
下半场开场，北侨中学打了立华一个6:0，立华请求暂停！
这时王天铎才明白，上半场的连续突破得手，不过是对手的陷阱而已，一个心理陷阱。
他以为自己可以靠个人能力与之一较高下，结果却忽略了球队组织。
原本默契的他们因为缺少配合逐渐变成了一盘散沙。
下半场甘国阳一发力一张手，他们就要被吹散在风中了。
对于一个15岁的少年来说，他的心理在逐渐崩溃。
他意识到，这个11号，在球场上根本是自己无法仰视的怪物。(4/4)