部长秘书处的长桌很少这么安静。



三只封箱并排摆在桌面上。



封条上的红蜡还没完全冷透。



它们像三块刚从炉膛里取出的砖。



热气不在表面。



却烫在每个人的眼皮底下。



年轻秘书先拆了第一只。



页角对齐。



封面写着编号。



下面还有部门名和处理建议。



秘书的手停了一下。



“这不像抱怨。”



旁边的女巫探头看了一眼。



“那像什么?”



年轻秘书翻开第一页。



“像交作业。”



这句话让长桌旁几个人都沉默了。



作业这个词最近很危险。



它会让人想到霍格沃茨。



想到红榜。



想到补训。



也想到多洛雷斯·乌姆里奇。



第二只箱子被打开。



羊皮纸更多。



有些意见单上还贴着小纸条。



小纸条写着页码。



甚至标出了附件行号。



“第十三页,第二段。”



女巫低声读道。



“引用霍格沃茨排名管理经验。”



她又翻下一张。



“第十七页,脚注四。”



“末位补训转化率。”



她的声音越来越轻。



不是害怕。



是尴尬。



因为这些人不是在乱喊。



他们太清楚自己在写什么。



老秘书把眼镜戴上。



“有没有反对岗位认证本身的?”



年轻秘书飞快翻了几份。



“有意见。”



“但不是反对。”



“这里写,支持战时岗位能力认证。”



他顿了顿。



“后面写,但是反对未审查引用校园羞辱性管理经验。”



女巫又抽出一份。



“这份也一样。”



“开头写支持培训。”



“后面要求剥离乌姆里奇女士个人经验。”



老秘书的眉毛慢慢压低。



“他们学聪明了。”



年轻秘书小声说:



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