夏黎忍不住嘴角抽了抽,表情有些复杂地道:“我不是卡你们的知识水平,既然你们来我这上课,就默认以我的教学理念以及教学进度为主,我不会迁就任何一个人。



我想说的是,二十多个人一起收进我班里自然不可能,人数实在太多,一堂课大家一人提两三个问题就下课了,根本学不到什么知识。



我暂时把研究生班里的名额定为六人。”



说完,夏黎就看到下面一众考生脸上的表情,既松了一口气,又有些紧张,既有雀跃,又有畏惧,复杂的表情让他们一张张脸看起来有些扭曲。



夏黎:……或许白泽一说的是对的。虽然不是她本意,但她这么说话好像确实挺搞这些家伙的心态。



夏黎不再一句又一句地跟他们解释,而是直接用最简练的方式说道:“我来教学的目标是尽早为国家培养出来一批精英分子,可以参与到研究与实验当中,为国家做出贡献。



但名额确实有限,没办法顶上现如今国家缺少人才这个缺口。



如果不出意外的话,我明年也同样会招研究生,咱们班要培养的是高精尖人才,重复同样的教学没有意义。



所以我希望你们好好学,明年的研究生研一课程就由你们带,我会为你们继续讲述后面的课程。如果大家有机会,或许也可以在我这里读博士。



不过我有一条标准,从我这里毕业的学生要去大学教课至少十年时间,能带研究生或者是博士以后也同样如此,把你们所学的知识倾囊教给他们。



这样确实可以为华夏尽量培养更多的人才,但相反的,也同样会耽误你们的研究时间。



如果做不到的话,现在举手,可以退出我的班级。”



教学不是她的目的,她的目的是让华夏源源不断有更多的科研人员诞生。只要人才多了,华夏就不会总想着压榨她,她自然也就可以解放了。



如果华夏有六个雷空,六个雷空都得跟老黄牛一样的干活。但如果华夏有六万个雷空呢?



这些家伙把知识一代一代地传下去,让华夏有更多的人才,才会让她有更广阔的退休空间,以及整个华夏的生活水平上来,让她有更好的退休物质生活。



如果做不到……



那就是该学生跟她没有什么缘分,与老师志不同道不合的逆徒,不该出现在她的点名册上。



众人没想到夏黎会提出这么一个要求,霎时间有些面面相觑,与此同时,心里面腾起一股对夏黎前所未有的崇敬感。



以前的夏黎同志在他们心里是一位厉害的科研人员,甚至有着院士的职称,是华夏计算机领域最厉害的人,也是华夏武器领域的佼佼者。



而现在的夏黎同志在他们心里,那就是一名闪耀着光辉的无私传道者,是一位真的想要为华夏培养更多人才的好教师。



不光是学生们,就连在场的一众不了解夏黎的老师,看向夏黎的目光都带着浓浓的赞许,以及对这种无私教学精神的感慨,和对那些瞎传言说夏黎骄奢淫逸,不吃苦耐劳、性格霸道,人不好交、不爱奉献,品行恶劣、无组织、无纪律的随心所欲等一系列贬低言辞之人的深恶痛绝。



到底是谁嘴这么损,非要破坏这么一位好同志的名声!?



一众学生们互相看了一眼,见夏老师心中已经有了定论,转头视线坚定地看着夏

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