之上由上至下写出中枢与地方的架构图,随后琢磨一会儿,颔首道:“王后之谏言的确精妙,蒋国国土有限、人口稀少,倘若照搬大唐那一条架构难免行政臃肿、政令迟滞,如此取消诸多中间环节,大大加强中枢对于地方之掌控,臣觉得不错。”



大国有大国的难处,小国有效果的利好。



大唐必须仰仗庞大的官僚体系去治理国家,而蒋国则可以精兵简政、以高效率在短时间内将国家实力推升上去。



娄师德也称赞:“如此,可以根据乡、县、郡、省四级各自设立学塾。”



他看向房俊:“太尉格物之学天下无双,更曾经辅佐魏王殿下建立‘文化振兴会’对大唐之教育做出卓越贡献,可否请太尉对蒋国之教育体系提出一二谏言?”



他也知道房俊不愿参合蒋国内政,但教育系统却有别于其余官场架构,以房俊“诗词双绝”“当代书法大家”“格物第一人”等等称谓、地位,对蒋国教育体系提出建议理所应当。



房俊略作沉吟,这回没做推辞:“既然王上打算在蒋国推行‘格物之学’来暂时取代经义之学,何不干脆另辟蹊径有别于以往之臼巢?以我之见,可由中枢出资设立‘公学’教授天下学子,所有费用由中枢承担,学子只负担个人的书本费,且设定‘奖学金’制度做出鼓励,提升学子的学习热情,更能提振王上之声誉、威望。”



娄师德迟疑:“如此固然是好处多多,但对于中枢财政也是个极大压力。”



藩国初建,各项体系皆不完备,尤其是税收制度更需要持之以恒的推广才能初见成效,再拿出如此巨额资金兴办教育,国库怕是要捉襟见肘。



房俊微笑道:“主簿所言甚是,是我考虑不周……既然国库难以负担,那不如让王后以私房钱主持此事如何?诸位想必也知道,王后成婚之时家中陪送了很多嫁妆,且不说那些东西价值几何,单只是每年的利息便是个极高的数字。王后与王上成婚之后便远渡重洋、封邦建国,夫妻两人筚路褴褛、白手起家,自当并肩携手、荣辱与共,以私房钱兴办教育既不会影响国家政策、朝堂法度,又能彰显夫妻一体之情谊,正可谓两全其美。”



“这……”



李恽迟疑不决,很是为难。



他并不在意王后会否借此机会笼络整个蒋国的读书人,会否在读书人中间形成巨大威王,他在意的是堂堂蒋国国王、昂藏男儿,居然要花费妻子的嫁妆钱去添补国家吗?



有点丢人啊。



薛元超却知房俊心思,附和道:“太尉此言有理,既然夫妻一体、荣辱与共,又何必分清彼此呢?国家初创、自是千辛万苦,倘若王后能够体恤王上、愿意分担国事,此蒋国之幸也。”



崔先意见李恽面色为难,问道:“王上可有顾虑?”



李恽默不吭声。



若是同意,则面上难看,恐怕遭人耻笑;若不同意,又恐伤了王后心意,都说了夫妻一体,他反倒瞻前顾后以颜面为重,岂不是不识大体、心胸狭隘?



踟蹰半晌,才微微一叹:“那就听从太尉之言,回去我再同王后好好说说。”



心底打定主意,以后定要加倍对王后更好才行……



房俊欣然道:“小妹素来识大体,必然允准。”



而后续道:“既然此事议定,我还有一个建议……王后出钱却也代表国家中枢,所有学塾皆可称‘

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