治水容易，可治沙哪是那么容易做到的。
后世科技如此发达，对治沙其实办法依旧不多，只能靠持之以恒的方式慢慢进行。
就算魏广德昨日才让朝廷下达了山陕等地加大在黄河流域植树造林的旨意，其实对于现在的黄河来说，至少五十年内，应该是看不到实际效果的。
只不过魏广德是知道未来，知道虽然不能短时间解决此事，但最起码如果在黄河中上游植树造林，那至少对于改善那里的气候和缓解，作用还是很大的。
其实，黄河之所以如此，和黄土高原脱不了干系。
虽然都知道，黄河携带泥沙是因为黄土高原水土流失造成的，但其实根本原因更多还是自然因素，人为因素在其中有一定影响，但绝对不是根本性的。
按照现代人对古籍的探索得知，黄河变黄的时间主要是在春秋战国时期。
据说黄河早期并不混浊，反而很清澈，西周时期的黄河水还是清澈的，比如《国风·魏风·伐檀》中描述“河水清且涟漪”。
而在《左传·襄公八年》中就记载，“俟河之清，人寿几何”，意思是人的寿命很短，等待黄河变清是不可能的。
《左传》是春秋末期的鲁国史官左丘明所著，说明在春秋战国时黄河已经开始变得混浊。
许多人因此人为是随着春秋时期铁器的使用和农业活动的增加，黄土高原的植被遭到破坏，导致水土流失，黄河水开始逐渐变得混浊。
特别是秦汉时期，建都关中的帝王大兴土木，修建宫殿、陵墓等，以及为防御匈奴大规模的移民屯垦戍边，加剧了黄土高原的植被破坏。
黄河在两汉时期已经非常混浊了，人们称之为“浊河”。
东汉班固的《汉书·地理志》中，形容黄河的混浊，首次出现了“黄河”二字。
但实际上，黄土高原地形崎岖，千沟万壑，这种地形特征本来就使得土壤容易被雨水冲刷。
而当地土壤，也就是黄土结构疏松，多孔隙和垂直方向的裂隙，许多物质易溶于水，这使得土壤更容易被侵蚀。
至于黄土高原植被覆盖率低，对地面的保护性差，无法有效固定土壤，这到底是人为造成还是自然原因，其实很值得商榷。
黄土高原位于季风气候区，夏季降水集中且多暴雨，这种气候条件导致土壤容易被冲刷，土壤被冲刷后，自然就会毁灭其上的植被。
与其说黄土高原上的植被是被古人砍伐造成的，不如说是因为降水冲刷，毁灭了其上植被更可信一些。
毕竟春秋战国之时的人口和生产力，是否真能毁灭如此巨大面积的植被，很值得怀疑。
“回去，我们再商议商议，工部也要想办法。”
张居正最后只说了句，就带着魏广德和张四维回内阁去了。
而工部官员则站在黄河图周围，三三两两商量这办法。
工部其实不是没想过办法，但实在是对于治沙毫无先例。
是的，或许这就是中国古代教育出现的盲点，大家习惯性翻阅古籍寻找对策。
创新性的东西，就比较少了。
当然，也不是全然没有创新，毕竟偶尔还是有
后世科技如此发达，对治沙其实办法依旧不多，只能靠持之以恒的方式慢慢进行。
就算魏广德昨日才让朝廷下达了山陕等地加大在黄河流域植树造林的旨意，其实对于现在的黄河来说，至少五十年内，应该是看不到实际效果的。
只不过魏广德是知道未来，知道虽然不能短时间解决此事，但最起码如果在黄河中上游植树造林，那至少对于改善那里的气候和缓解，作用还是很大的。
其实，黄河之所以如此，和黄土高原脱不了干系。
虽然都知道，黄河携带泥沙是因为黄土高原水土流失造成的，但其实根本原因更多还是自然因素，人为因素在其中有一定影响，但绝对不是根本性的。
按照现代人对古籍的探索得知，黄河变黄的时间主要是在春秋战国时期。
据说黄河早期并不混浊，反而很清澈，西周时期的黄河水还是清澈的，比如《国风·魏风·伐檀》中描述“河水清且涟漪”。
而在《左传·襄公八年》中就记载，“俟河之清，人寿几何”，意思是人的寿命很短，等待黄河变清是不可能的。
《左传》是春秋末期的鲁国史官左丘明所著，说明在春秋战国时黄河已经开始变得混浊。
许多人因此人为是随着春秋时期铁器的使用和农业活动的增加，黄土高原的植被遭到破坏，导致水土流失，黄河水开始逐渐变得混浊。
特别是秦汉时期，建都关中的帝王大兴土木，修建宫殿、陵墓等，以及为防御匈奴大规模的移民屯垦戍边，加剧了黄土高原的植被破坏。
黄河在两汉时期已经非常混浊了，人们称之为“浊河”。
东汉班固的《汉书·地理志》中，形容黄河的混浊，首次出现了“黄河”二字。
但实际上，黄土高原地形崎岖，千沟万壑，这种地形特征本来就使得土壤容易被雨水冲刷。
而当地土壤，也就是黄土结构疏松，多孔隙和垂直方向的裂隙，许多物质易溶于水，这使得土壤更容易被侵蚀。
至于黄土高原植被覆盖率低，对地面的保护性差，无法有效固定土壤，这到底是人为造成还是自然原因，其实很值得商榷。
黄土高原位于季风气候区，夏季降水集中且多暴雨，这种气候条件导致土壤容易被冲刷，土壤被冲刷后，自然就会毁灭其上的植被。
与其说黄土高原上的植被是被古人砍伐造成的，不如说是因为降水冲刷，毁灭了其上植被更可信一些。
毕竟春秋战国之时的人口和生产力，是否真能毁灭如此巨大面积的植被，很值得怀疑。
“回去，我们再商议商议，工部也要想办法。”
张居正最后只说了句，就带着魏广德和张四维回内阁去了。
而工部官员则站在黄河图周围，三三两两商量这办法。
工部其实不是没想过办法，但实在是对于治沙毫无先例。
是的，或许这就是中国古代教育出现的盲点，大家习惯性翻阅古籍寻找对策。
创新性的东西，就比较少了。
当然，也不是全然没有创新，毕竟偶尔还是有
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