牧良听着后方传来的笑闹声,大概明白了老爷子,同意孙儿随自己进山的用意,原来是为了帮助其塑造自信。



知道壬海一时半会脱不开身,牧良2人便先行去了他家,将归属壬海的鳞甲兽、大毒蜂交给老爷子。



简要说明了其在山林的表现,就告辞离去。



晚餐的时候,两人经过商量,决定今后只要进山打猎,就带上壬海同去锻炼,算是报答对方一家人的照拂。



共同的历险合作,让壬海对两人的帮助牢记在心,没事就往牧良这边跑,总结在探险过程中的体会,甚至加入了文字语言的学习。



3人的关系越加紧密,友谊更加深厚。



第二天晨练、早餐完毕。



牧良给壬海布置了几个字的练习作业,让其在沙滩上,用树枝写写划划。



自己则与子书银月,背起新缝制的布袋书包,进入壬家村小学堂。



第一次正式开始,新大陆的学习生涯。



2人上课前,提前到达教书先生住宿的2楼。



聆听老先生,关于学堂规矩、学习要求、休学假期等方面的交待,一一都应承下来。



每人收到发放的课本,是初学全套6本。



其中2本,就是《家书》、《民书》,讲的是关于家风、民俗要求。



癸家皇朝在印制书籍时,增补了有利于皇朝统治的内容。



老先生讲,这2本都教过了,不会为了2人重新再讲,指定了班上成绩最好的两名学生,利用空余时间给2人助学。



确实不懂的地方,可以每半月向他请教一次。



马上要学的《孝书》,与牧良放在木筏上的一致,两人已经有所了解。



上午9点。



在50名同学敬畏、崇拜、羡慕的目光中,两人向老先生问好,向同学们点头示意,坐在了后排新做好的桌椅上。



两人个子不算高,却刻意坐在全班末尾听讲,这是经过事前沟通,老先生同意的结果。



教学陈设简陋,完全无法与地星精英学院相比。



2人还是端正态度,与其他同学一样,遵守学堂规矩,听先生开讲。



“大家翻开第三本《孝书》第五页,跟着我一起念新学内容。”



老先生慢条斯理地念一句,大家跟着学一句。



“至孝,天之经也,地之义也,人之行也。



至于迹相祖述,殆且百家。



业擅专门,犹将十室。



希升堂者,必自开户牖。



攀逸驾者,必骋殊轨辙。



是以道隐小成,言隐浮伪。



且传以通经为义,义以必当为主。



至当归一,精义无二,安得不翦其繁芜,而撮其枢要也。”



老先生人抑扬顿挫,令牧良想起了华夏古代,私塾先生教书的电视剧片段,感觉很是亲切。



“先帝有至德要道,以顺天下,民

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