要知识点记录下来。



“大家不用记录,我已经准备了一份资料给大家学习,通过学习之后,大家会对这个课题及围绕课题的相关技术有一定基本了解,不会没关系,不会就从现在开始学习,在研究中学习,在学习中研究。”



杨平放下白板笔,从刚刚携带的公文包里拿出一叠厚厚的资料,蒋季同立即走上去接过来。



“分发下去,以后我们每天下午四点在这个会议室碰头,讨论课题,这不是预热,课题现在就正式开始,不要担心现在什么都不会,最前沿的课题就是这样,没有参照,一片茫然,如果有现成的参照,那还是最前沿的课题吗?”



“大家有什么意见随时可以发表,蒋季同拉一个群,平时在群里可以24小时讨论,不管是否成熟的想法都可以说出来。”



“千万不要害怕被人笑话。”



在蒋季同分发资料的时候,杨平鼓励大家,其实这些博士的基本知识肯定没问题,对于前沿课题的研究,还有很多实践性的方法和工具,他们需要边做实验边学习。



大家每人拿到一份资料,上面是实验的简要计划,还有设计的知识点,这些知识点不是零散的,杨平已经用思维导图将它们用逻辑关系串联起来。



资料后面还有推荐必看的专着和论文。(4/4)

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