“位移和时间之比?”
“这不很简单吗?小学初中高中都有,宋老师你这是故弄玄虚。”刚刚那个说听懂的研究生笑着说,因为他觉得什么都听懂了。
“速度是位移对时间的一阶导数。”
宋子墨给出速度的定义,
“这样能听懂吗?”
“你说听懂,只是在很低层次的直观感觉,就像苹果从树上掉下来,你肯定能懂,你懂是因为你只考虑这个自然现象,见多不怪,有人说没看懂,他考虑的是自由落体等等深层次的物理规律,甚至更多。”
杨平偷偷坐在旁边听大家讨论,大家发现杨平也在,这个研究生立即找杨平投诉宋子墨,让他主持公道。
“教授,宋博士这不是故弄玄虚嘛,一个简单问题说这么一大堆,刚刚那个问题不就是标准可能出问题了,标准是相对的,是不是。”
“标准没有出问题,也不是谈标准的相对性。”宋子墨说。
杨平想了想说:“现在问你,你学过这么多物理知识,我问你一个简单的问题,中学关于运动学的物理题目:牛顿第一定律说物体在不受力的情况下,保持匀速直线运动或者静止,没有问题吧?”
“牛顿第一定律肯定没问题。”
“运动是相对的,参照不同,运动状态不同没问题吧?”
“没问题,初中高中都学过。”
“简单吧?”
“简单!”
“那我再问你:一个不受力的物体,它是静止的,既然运动和静止是相对的,那它相对于谁是静止的?”
“这个,相对于地面,我们经常用地面做参照。”
“很好,这个物理相对于地面是静止的,我现在将参照换为一个正在做匀加速直线的物体,那么,刚刚这个静止的物体相对于这个新的参照系是运动的还是静止的?”
“运动?”研究生想了想说。
“具体是什么运动?”
“匀加速直线运动。”
“很好,物理学得很好。”
“那么现在这个物体在新的参照系下是匀加速直线运动,但是我问你,它有没有受力?”
“刚才不是说这个物体不受力吗?”
“是呀,既然是不受力,怎么做匀加速直线运动呢?不是应该静止或者匀速直线运动吗?”
研究生挠头,一时回答不上来。
“问题出在哪里呢?好像推理没有任何错误和漏洞,牛顿第一定律具备普遍性,适用于宇宙中所有物体,而运动的相对性也具备普遍性,适用于宇宙中的所有物体,那问题出在哪里呢?”
是呀,不会陷入了诡辩吧?
问题出在哪里呢?
“这是诡辩!”研究生回答不上来,只好说。
“你读高中时做那么多题目有没有想过这个问题?”
“所以,当你觉得简单的时候,是因为你的知识还不够触及这个问题。”
3(2/2)
“这不很简单吗?小学初中高中都有,宋老师你这是故弄玄虚。”刚刚那个说听懂的研究生笑着说,因为他觉得什么都听懂了。
“速度是位移对时间的一阶导数。”
宋子墨给出速度的定义,
“这样能听懂吗?”
“你说听懂,只是在很低层次的直观感觉,就像苹果从树上掉下来,你肯定能懂,你懂是因为你只考虑这个自然现象,见多不怪,有人说没看懂,他考虑的是自由落体等等深层次的物理规律,甚至更多。”
杨平偷偷坐在旁边听大家讨论,大家发现杨平也在,这个研究生立即找杨平投诉宋子墨,让他主持公道。
“教授,宋博士这不是故弄玄虚嘛,一个简单问题说这么一大堆,刚刚那个问题不就是标准可能出问题了,标准是相对的,是不是。”
“标准没有出问题,也不是谈标准的相对性。”宋子墨说。
杨平想了想说:“现在问你,你学过这么多物理知识,我问你一个简单的问题,中学关于运动学的物理题目:牛顿第一定律说物体在不受力的情况下,保持匀速直线运动或者静止,没有问题吧?”
“牛顿第一定律肯定没问题。”
“运动是相对的,参照不同,运动状态不同没问题吧?”
“没问题,初中高中都学过。”
“简单吧?”
“简单!”
“那我再问你:一个不受力的物体,它是静止的,既然运动和静止是相对的,那它相对于谁是静止的?”
“这个,相对于地面,我们经常用地面做参照。”
“很好,这个物理相对于地面是静止的,我现在将参照换为一个正在做匀加速直线的物体,那么,刚刚这个静止的物体相对于这个新的参照系是运动的还是静止的?”
“运动?”研究生想了想说。
“具体是什么运动?”
“匀加速直线运动。”
“很好,物理学得很好。”
“那么现在这个物体在新的参照系下是匀加速直线运动,但是我问你,它有没有受力?”
“刚才不是说这个物体不受力吗?”
“是呀,既然是不受力,怎么做匀加速直线运动呢?不是应该静止或者匀速直线运动吗?”
研究生挠头,一时回答不上来。
“问题出在哪里呢?好像推理没有任何错误和漏洞,牛顿第一定律具备普遍性,适用于宇宙中所有物体,而运动的相对性也具备普遍性,适用于宇宙中的所有物体,那问题出在哪里呢?”
是呀,不会陷入了诡辩吧?
问题出在哪里呢?
“这是诡辩!”研究生回答不上来,只好说。
“你读高中时做那么多题目有没有想过这个问题?”
“所以,当你觉得简单的时候,是因为你的知识还不够触及这个问题。”
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