尖的力度……”



Robin专门跑到榴榴跟前叉腰哈哈大笑,真的是好欠打的样子。



榴榴挥手,赶苍蝇似的:“去去去,别在这里打扰我上进,一个这么努力学习的人不应该被嘲笑!”



Robin哈哈笑着说:“榴榴你看,这是我写的盲文,程程说写的很好,都对啦。”



榴榴大惊,接过了Robin手里的板子摸了摸,都是点点点,看不出好在哪,和自己的似乎没有区别,唯一的区别就是自己的更加入木三分。



“不可能!你怎么可能就写对啦。”榴榴不相信。



Robin认真地说:“是程程说我全对啦,我就是全对啦,我小姑姑说我的脑子转的快,是个大聪明,学什么都比你厉害!”



榴榴看向大家,指着Robin说:“看这孩子,就像墩子家的那只骄傲的大公鸡,就会显摆和交一大群女朋友,其实啥子都不会,去去去,不要让我发飙,到时候你会后悔的!”



Robin还要继续骚扰榴榴,但被她小姑姑喊走了。



Robin朝榴榴哼唧一声,迈着六亲不认的步伐走了,惹的榴榴牙痒痒。



学手语时,气氛就轻松了不少。



嘟嘟教大家“朋友”:两手食指勾在一起;“开心”:双手掌心向上,在胸前上下摆动,脸上带着笑;“谢谢”:一手握拳,拇指弯曲,点头致意。



大家都觉得很好玩,十分新奇,这比盲文要有意思多啦,盲文都是点点点,不同的点点点排列组合组成不同的话语,有些枯燥无味。



而手语变化多,跟玩游戏似的,大家的学习热情更加旺盛一些。



其中,就以喜儿学得最快。她似乎天生就有用肢体表达情感的天赋,动作优美又准确。



她还即兴发挥,把“小雅”的名字用手势比划成“小”+“优雅的鸟儿”,虽然不标准,却充满了童趣和心意。



榴榴则把手语当成了“哑剧表演”,比划“大象”时,她伸长手臂当鼻子,还配上“嗷呜”的拟声词,虽然不规范,但形象生动。她学的也很快,终于扳回一城,挽回了她在学习盲文上的不佳形象。



小白来了兴致,对榴榴说:“榴榴,我们来用手语交流。”



榴榴欣然应允,她认为自己在手语上的学习进度要比小白快多啦。



两人双手快速比划,看得众人敬佩不已。



Robin赞叹道:“我小姑姑好厉害啊,会这么多手语呢!我也要加油才行!”



小米也由衷地赞扬说:“小白和榴榴都很厉害,学了一会儿就能交流这么多,真是了不起,过几天就能学会了吧。”



喜儿也点点头,但是她有些疑惑:“前面的几个手语我能看懂,后面的我就看不懂啦,hiahia~~小白你们在说什么?”



小白和榴榴激烈交流中,没人回答喜儿的话。



这时候,全程关注的嘟嘟说话了:“不对!这不对!小白,榴榴,你们的手语不对吧,这些手势是没有意思的,你们搞错啦。”



然而小白和榴榴仿佛没有听到,依然在激烈比划交流,看起来在吵架似的,手上的动作越来越快,越来越激烈。



程程忽然

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