心瑶的元神回到了阴灵镜的修炼空间内。
手握那颗球盘坐着，静静地看着它出神！
“你真的可以让我领悟出真正的法则之力，而成就神王之位吗？”心瑶的心中想道。
说实话，她的心里也是非常的期待。
其实成为了法尊之后，就能感应到各种法则存在的，不仅仅只有自已匹配的法则。
这就像一个修士能够感应各种各样的灵气一样。
但是能够感应并不代表可以使用，修士也不能吸收与自身匹配之外的灵气。
当然，也有一些特殊的灵气，任何人都可以吸收，但这并不具备普遍性，只是特殊情况。
法则其实也差不多，这天地间各种各样的法则，可是能够让自已领悟的，却只有跟自已匹配的。
而不同的法则会产生不同的法则之力，这种法则之力是真正的法则之力，可不是这些法尊所修炼出来的伪法则之力。
因此法尊是没有办法借用外界的法则之力的。
那云乐明显是得到了什么奇遇，竟然可以用自已的伪法则之力引动真正的法则之力。
不过显然，她就算是引动了真正的法则之力，其实也只能当伪法则之力使用，并不能发挥真正的法则之力的作用。
要不然的话，她岂会拿不下陆杰？
所以，云乐的那种手段虽然不错，但也仅仅只是可以使用更多的法则之力而已，实力并没有得到提升。
如果只是单纯的比拼法则之力的多少的话，那云乐确实占优势。
毕竟一个法尊的法则之力是有限的，如果一分法则之力就能引动外界十分法则之力，那就等于是比同级别的法尊多出了十倍的法则之力了。
就算实力没有得到提升，光是十倍量的法则之力，都足以耗死对方了。
这也是为什么很多法尊并不愿意与云乐交手的原因，太吃亏了。
法尊想要成功的领悟法则，最直观的表现就是能够将外界的法则转换为法则之力。
像法尊之所以为法尊，就是摸到了一些门路了，可是又没有真正的跨入门槛。
所以同样都是领悟法则，神王却能通过同样的法则领悟出真正的法则之力，可是法尊却仅仅只能领悟出伪法则之力。
不过虽然是伪法则之力，可是也有几分与真正的法则之力相似了。
当然，最大的区别就是威力都完全不一样。
可以说法尊其实就是在模仿神王，最多也就是一个形似而已，根本做不到神似，所以并不能做到以假乱真。
其实想要参悟法则的话，逆向研究是一个不错的方向。
神王之所以与法尊不一样，就是因为能够通过领悟和掌控法则并且转化为法则之力。
可如果有法则之力让他去研究的话，说不定会更加容易一些。
这就像有了答案再去解题，可能会容易一些。
但关键是没有过程，所以还是得自已努力，不过至少有一点，有了答案可以用来参考。
如果你自已解出来
手握那颗球盘坐着，静静地看着它出神！
“你真的可以让我领悟出真正的法则之力，而成就神王之位吗？”心瑶的心中想道。
说实话，她的心里也是非常的期待。
其实成为了法尊之后，就能感应到各种法则存在的，不仅仅只有自已匹配的法则。
这就像一个修士能够感应各种各样的灵气一样。
但是能够感应并不代表可以使用，修士也不能吸收与自身匹配之外的灵气。
当然，也有一些特殊的灵气，任何人都可以吸收，但这并不具备普遍性，只是特殊情况。
法则其实也差不多，这天地间各种各样的法则，可是能够让自已领悟的，却只有跟自已匹配的。
而不同的法则会产生不同的法则之力，这种法则之力是真正的法则之力，可不是这些法尊所修炼出来的伪法则之力。
因此法尊是没有办法借用外界的法则之力的。
那云乐明显是得到了什么奇遇，竟然可以用自已的伪法则之力引动真正的法则之力。
不过显然，她就算是引动了真正的法则之力，其实也只能当伪法则之力使用，并不能发挥真正的法则之力的作用。
要不然的话，她岂会拿不下陆杰？
所以，云乐的那种手段虽然不错，但也仅仅只是可以使用更多的法则之力而已，实力并没有得到提升。
如果只是单纯的比拼法则之力的多少的话，那云乐确实占优势。
毕竟一个法尊的法则之力是有限的，如果一分法则之力就能引动外界十分法则之力，那就等于是比同级别的法尊多出了十倍的法则之力了。
就算实力没有得到提升，光是十倍量的法则之力，都足以耗死对方了。
这也是为什么很多法尊并不愿意与云乐交手的原因，太吃亏了。
法尊想要成功的领悟法则，最直观的表现就是能够将外界的法则转换为法则之力。
像法尊之所以为法尊，就是摸到了一些门路了，可是又没有真正的跨入门槛。
所以同样都是领悟法则，神王却能通过同样的法则领悟出真正的法则之力，可是法尊却仅仅只能领悟出伪法则之力。
不过虽然是伪法则之力，可是也有几分与真正的法则之力相似了。
当然，最大的区别就是威力都完全不一样。
可以说法尊其实就是在模仿神王，最多也就是一个形似而已，根本做不到神似，所以并不能做到以假乱真。
其实想要参悟法则的话，逆向研究是一个不错的方向。
神王之所以与法尊不一样，就是因为能够通过领悟和掌控法则并且转化为法则之力。
可如果有法则之力让他去研究的话，说不定会更加容易一些。
这就像有了答案再去解题，可能会容易一些。
但关键是没有过程，所以还是得自已努力，不过至少有一点，有了答案可以用来参考。
如果你自已解出来
本章未完，点击下一页继续阅读
(1/3)