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“特别是水,咱们这儿夏天干旱,灌溉渠的水要计划着用,但这时候不能省。看见叶子在中午打卷,就是缺水了,得赶紧浇。”



“陈部长。”



一个扎着两条短辫的女学生举起手,声音细细问道。



“怎么判断浇没浇透?”



“问得好。”



陈风走到地边的垄沟旁,用脚踩了踩湿润的泥土。



“浇透的地,踩下去,脚印边儿不会立刻渗水,但土是润的,能捏成团。要是水汪汪一片,就是多了,反而烂根。”



王教授凑近看了看泥土,若有所思地点点头。



“还有追肥。”



陈风从随身带的布袋里抓出一把灰白色的颗粒。



“这是磷钾肥,灌浆期用,可使籽粒饱满。但不能撒,得沿着垄沟离根半尺远浅埋,不然烧根。”



陈风一边说,一边示范。



学生们蹲下身,仔细看着陈风的动作,不时在本子上记几笔。



“陈部长。”



另一个面色黝黑的学生挠挠头。



“咱这玉米,真能亩产五百公斤?”



陈风看向他,笑了笑,走到一株长得格外粗壮的玉米旁,轻轻扒开一点苞叶,露出里面排列整齐的淡黄色籽粒。



“看见没,这还只是刚开始灌浆,只要水肥管够,没有大灾,等到秋收。”



陈风合上苞叶,拍了拍秸秆。



“五百公斤肯定不止。”



学生们一阵低低的惊呼,眼中迸发出热切的光。



他们大都是农家出身,太清楚这个数字意味着什么。



“但是。”



陈风话锋一转,神色严肃嘱咐道。



“技术是死的,人是活的。你们在学校学理论,更要到地里实践。每一块地,土质不同,向阳背阴不同,水肥管理就得跟着变。没有一成不变的方子,得自己看,自己琢磨。”



“陈部长这话在理。咱们农学,归根结底,是要伺候好庄稼,伺候好土地。”



王教授点了点头道。



日头渐渐升高。



陈风从灌浆管理,说到常见病虫害的识别预防,又说到下一步可能推广的套种技术。



学生们的问题一个接一个。



陈风耐心解答,有时还画出简单的示意图。



直到晌午,众人才意犹未尽地离开玉米地。



回去的路上,几个学生还在兴奋地讨论。



“原来追肥要埋起来……”



“我老家那块地就是浇水上总弄不好……”



陈风听着身后的议论声,擦了擦额头的汗,心里很舒坦。



这些年轻人吃苦耐劳,热爱学习。



根据地农业的底子,肯定越来越牢靠。


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