篇。”



纸页翻动的声音在讲堂里窸窣响了一阵。



周秉文左手背在身后,右手捏着书卷,不紧不慢开口。



“关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。”



他一句一句讲,从训诂讲到音韵,从章句讲到篇旨。



半个时辰过去。



正文讲完了。



周秉文将书卷搁在讲案上,目光扫过底下。



“老规矩,各抒己见。《关雎》一篇,历来说法不一,诸位怎么看。”



讲堂里安静了几息。



赵文翰率先起身,拱手道。



“回先生,学生以为,《关雎》居国风之首,乃后妃之德之化。”



“诗云窈窕淑女,君子好逑,所言并非男女私情,而是以夫妇之道比兴君臣大义。”



“琴瑟友之,钟鼓乐之,皆礼乐教化之象征。”



“故《关雎》之旨,在于以正夫妇之伦,推而广之,可正天下之伦常。”



他说得从容,条理清晰,引经据典,无懈可击。



周秉文听完,点了点头。



“坐下。”



赵文翰拱手坐下,面色平静。



几个学子小声附和。



“赵兄说得好,后妃之德,正是朱子注疏的正解。”



“这个角度最稳妥,考场上写也不会出错。”



周秉文没接这些话。



他的目光从前排移开,落在了第四排。



“顾辞。”



讲堂里的嗡嗡声收住了。



二十来双眼睛齐刷刷转过来。



薛明阳在后排攥紧了拳头,心跳漏了一拍。



顾辞站起身。



动作不急不缓,双手交叠在身前,微微躬身。



“你是新来的,说说你的看法。”



讲堂里安静得能听见窗外树枝上鸟雀扑翅的声响。



前排几个学子交换了一个眼神。



赵文翰的跟班嘴角挂着一丝笑,等着看热闹。



赵文翰没笑,但也没有特别在意。



一个九岁的孩子,刚入学第一天,能说出什么像样的见解来?



周秉文点他,多半是照顾新生,给个表现机会罢了。



顾辞开口了。



声音不大,但每个字都送得很清楚。



“学生以为,《关雎》之妙,首在情真。”



这四个字出来,赵文翰的手指微微一顿。



顾辞继续说。



“'窈窕淑女,寤寐求之',写的是心中所想日夜不歇。”



“'求

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