正文 第121章 刻骨铭心的爱
郑守正在电脑前坐了足足半个小时。
那首《摸鱼儿》就摆在电脑屏幕上，他看了无数遍，每一遍都觉得心里堵着什么。
他不想承认这首词写得好，但他骗不了自己。他写了大半辈子东西，什么好什么坏，他一眼就能分辨出来。这首词放在任何一本词集里都不会逊色，甚至比很多传世名篇还要好。
但他不能认输，他七十三岁了，在文化圈里混了一辈子，如果被一个二十出头的学生两首词就打趴下了，以后还怎么在这个圈子里说话？他咽不下这口气，也不能咽。
所以，在考虑过一番后，他再次主动出击。
“林文渊同学的《摸鱼儿》老朽读了，词是好词。但老朽有一个疑问——这首词写的是大雁殉情，虽然扣住了‘爱情’这个主题，但严格来说，它写的不是人的爱情，是鸟的爱情。老朽出的题目是以‘爱情’为题，林文渊同学写大雁，算不算跑题？”
写完这一段之后，他停了一下，又接着写。
“当然，老朽不是说这首词不好。词确实好，好到老朽自愧不如。但老朽还是那句话——这首词真的是林文渊同学自己写的吗？一个二十出头的年轻人，写怀古能写出《临江仙》，写爱情能写出《摸鱼儿》，这种天赋老朽闻所未闻。老朽不是不信天才，但天才也有个限度。”
“既然林文渊同学让老朽出题，那老朽就再出一题，就以林文渊同学写的《摸鱼儿》的第一句 ‘恨人间，情是何物，直教生死相许？’里的‘生死’为主题，写一首悼亡词。我想既然是林文渊同学自己写的词，那应该没有问题吧？”
最后他加了一句：“老朽拭目以待。”
悼亡词是词中最难写的，因为没有真情实感写不出来。古往今来，悼亡词写得好的没几首，而且这种题材做不了假。郑守正也是想了许久才决定的，一来可以堵林文渊的嘴，毕竟可以说我出的主题可是你自己写的词里面的，二来，就是纯粹为难林文渊。
这条博客发出去之后，评论区很快就热闹了起来。
“郑老说的有道理，爱情题写大雁殉情，严格来说确实跑题了。题目是‘爱情’，写的是鸟的爱情，不是人的爱情。这跟写怀古词引用了历史典故是两码事，典故是为主题服务的，但大雁本身就是主题。”
“我教了三十年语文，见过不少有天赋的学生。但天赋再高，也有个限度。一个二十出头的年轻人，写怀古能写出《临江仙》，写爱情能写出《摸鱼儿》，这已经超出了天赋的范畴。”
“说实话，我之前就觉得不对劲。《但愿人长久》那首歌我也听了，词确实写得不错，但总觉得不像是年轻人能写出来的东西。现在郑老这么一分析，我更确信自己的判断了。”
“支持郑老。学术界要有学术界的规矩，不是随便什么人都能往里面挤的。一个唱歌的，写了几首歌，就敢往文坛里凑，还登上了《学报》首页，这本身就是对学术的亵渎。”
“郑老问得好，一个二十出头的年轻人，凭什么能写出这种东西？我写了大半辈子，也写不出‘恨人间，情是何物’这样的句子。这里面的情感厚度，需要几十年的阅历才能积累出来。”
“我觉得郑老两次出的题目很好，先是永恒的‘爱情’，再以‘生死’为承接，而且主题出自林文渊自己的词，这不算故意为难了，甚至是配合林文渊了。”
“支持郑老。爱情题可以写大雁，可以写典故，可以写别人的故事。悼亡词
那首《摸鱼儿》就摆在电脑屏幕上，他看了无数遍，每一遍都觉得心里堵着什么。
他不想承认这首词写得好，但他骗不了自己。他写了大半辈子东西，什么好什么坏，他一眼就能分辨出来。这首词放在任何一本词集里都不会逊色，甚至比很多传世名篇还要好。
但他不能认输，他七十三岁了，在文化圈里混了一辈子，如果被一个二十出头的学生两首词就打趴下了，以后还怎么在这个圈子里说话？他咽不下这口气，也不能咽。
所以，在考虑过一番后，他再次主动出击。
“林文渊同学的《摸鱼儿》老朽读了，词是好词。但老朽有一个疑问——这首词写的是大雁殉情，虽然扣住了‘爱情’这个主题，但严格来说，它写的不是人的爱情，是鸟的爱情。老朽出的题目是以‘爱情’为题，林文渊同学写大雁，算不算跑题？”
写完这一段之后，他停了一下，又接着写。
“当然，老朽不是说这首词不好。词确实好，好到老朽自愧不如。但老朽还是那句话——这首词真的是林文渊同学自己写的吗？一个二十出头的年轻人，写怀古能写出《临江仙》，写爱情能写出《摸鱼儿》，这种天赋老朽闻所未闻。老朽不是不信天才，但天才也有个限度。”
“既然林文渊同学让老朽出题，那老朽就再出一题，就以林文渊同学写的《摸鱼儿》的第一句 ‘恨人间，情是何物，直教生死相许？’里的‘生死’为主题，写一首悼亡词。我想既然是林文渊同学自己写的词，那应该没有问题吧？”
最后他加了一句：“老朽拭目以待。”
悼亡词是词中最难写的，因为没有真情实感写不出来。古往今来，悼亡词写得好的没几首，而且这种题材做不了假。郑守正也是想了许久才决定的，一来可以堵林文渊的嘴，毕竟可以说我出的主题可是你自己写的词里面的，二来，就是纯粹为难林文渊。
这条博客发出去之后，评论区很快就热闹了起来。
“郑老说的有道理，爱情题写大雁殉情，严格来说确实跑题了。题目是‘爱情’，写的是鸟的爱情，不是人的爱情。这跟写怀古词引用了历史典故是两码事，典故是为主题服务的，但大雁本身就是主题。”
“我教了三十年语文，见过不少有天赋的学生。但天赋再高，也有个限度。一个二十出头的年轻人，写怀古能写出《临江仙》，写爱情能写出《摸鱼儿》，这已经超出了天赋的范畴。”
“说实话，我之前就觉得不对劲。《但愿人长久》那首歌我也听了，词确实写得不错，但总觉得不像是年轻人能写出来的东西。现在郑老这么一分析，我更确信自己的判断了。”
“支持郑老。学术界要有学术界的规矩，不是随便什么人都能往里面挤的。一个唱歌的，写了几首歌，就敢往文坛里凑，还登上了《学报》首页，这本身就是对学术的亵渎。”
“郑老问得好，一个二十出头的年轻人，凭什么能写出这种东西？我写了大半辈子，也写不出‘恨人间，情是何物’这样的句子。这里面的情感厚度，需要几十年的阅历才能积累出来。”
“我觉得郑老两次出的题目很好，先是永恒的‘爱情’，再以‘生死’为承接，而且主题出自林文渊自己的词，这不算故意为难了，甚至是配合林文渊了。”
“支持郑老。爱情题可以写大雁，可以写典故，可以写别人的故事。悼亡词
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