褚老师闻言,脸上的表情有些古怪。



仿佛没听清,他眯着眼重复了一遍,“我们人类,丢失了一个…能力?”



直播间的水友们在听清后,纷纷开始发送弹幕。



“exce ?”



“我操,我没听错吧,我们丢了个能力?”



“确定不是技术能力丢失,而是我们的身体丢失了能力?”



“我操这跟我想的不一样啊,我以为他要说技术失传之类的!”



“快说快说,我急了我已经急了,我是急急国王!”



“”



魔都,某个高档小区的书房中。



吴启明刚写完一篇论文,最近很久没看江哲了,突然有点好奇,想看看他是不是还在直播。



谁想到,一进来就看见了一千多万在线。



他整个人都懵了,“才多久没见,他已经这么火了?”



当听到人类丢失一个能力后,好像涉及生物,他饶有兴趣地抵着下颚多观摩了一会儿。



主卧内。



浅浅看着江哲,眼睛都放光,“哥,丢失了一个能力,我们丢了什么能力?”



江哲竖起一根食指,示意安静,浅浅点头。



然后他看向空中的投影画面中的褚老师,“褚老师,你知道海豚吗?”



“当然知道,这跟我们丢失的能力有什么关系吗?”



“有关系,很大;请问海豚的大脑容量是多少?”



褚老师视线一瞥,想了两秒半,答案出现,“好像是1600左右,我记得海豚的脑容量比我们人类大一些。”



江哲没有接话,继续讲述下去,



“海豚它没有手,没有工具,但它能在海水中完成群体围猎。”



“几条海豚同时游动,它们不需要语言,不需要手势,直接超声波一动,每一条海豚都知道它们个体该往哪游,该什么时候转弯,又该什么时候围猎收网。”



“它们甚至能在水中隔着几百米分辨出一条鱼的大小,方向与游速。”



“这一切,都是海豚在用声音在脑中构建出了一幅完整的立体图像!”



他指着自己的大脑,“这个就叫三维空间建模能力!”



褚老师若有所思,但眼神中满是疑惑,你提海豚做什么?



江哲看穿了对方的困惑,继续往下讲,“褚老师,你知道我们现代人类平均脑容量是多少吗?”



“是现代!”



“我知道,是1350。”褚老师没有丝毫犹豫地说:“我以前巡高中生物课的时候,隔壁的生物老师讲过;现代智人的平均脑容量大概在1300到1400之间。”



“说得不错。”江哲看向悬浮着的直播间投影屏,“请生物专业的老师或者同学来回答一个问题。”



“脑容量的大小,是否影响智商。”



水友们积极的发送弹幕,有说影响,也有人说无影响,意见不太统一。

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