“这首先催生了好几个问题,一,工业大国,必然要进行科普教育,否则缺乏高素质的工人,可内卷教育,这就导致培育一个孩子的成本飙升,这又会进一步诞生问题。”



“好,我们先放一放。”



“这就解释了,为什么内循环经济的地方,人家就可以快乐教育,教育出一群欢乐的傻瓜一样,为什么?因为不需要那么多工人。”



“可是!一旦要出人头地,走尖端路线,学习一定要出头,学费就贵的离谱,什么毕业了十几、二十年,学贷还没还完。。就是这么来的。”



“不论你愿意不愿意,在哪,学习都是个很贵的奢侈品,还会加重内卷的焦虑。”



“我们先说个程度轻的,我们的问题。”



“两个现象,一,父母拼命的催逼学习,最后逼的好多孩子都抑郁了。二,好不容易念书出头了,学历贬值了。”



“先说第一个,其中最典型的奇葩现象是,父母二十几岁,三十不到,或者三十出头,把一个六七岁的孩子往死里逼。”



“甚至,妈妈不惜辞职,在家盯着。”



“这不荒谬吗?”



“哪个地方荒谬?”



“一个二十几岁,三十几岁的人,就放弃自己的人生,觉得自己的人生再无希望了,要寄希望于小号了??”



“你那么对孩子好,你凭什么不把那骨子往死里逼孩子的劲,逼自己?”



“什么叫自己成型了。”



“刘邦47岁开始创业,54岁干成皇帝。任正非43岁开始创办的华为,你说你人生没希望了,你才几岁???”



“你有那个劲,有所谓的‘我对孩子好’,自己创业成为富一代,让孩子直接躺平成为富二代,不香吗?”



“什么,孩子容易走歪?”



“人品教育跟家产有什么关系?汉文帝刘恒不也是富二代,刘邦打下江山后,刘恒霍霍了吗?”



“汉文帝不是千古明君?”



“才三十岁就不逼自己,开始逼孩子了?”



“你把自己都放弃的那么快,那么失败,怎么做到用自己达不到的标准去要求孩子的?”



“你看,遇到不好回答的他又不回答了。”



方问道,“原因是,普罗大众会有社会驱动下的行为惯性,我们长久以来,文化从科举到高考,‘读书改变命运’几乎刻入骨髓,明明下海的老板才是赚钱最多的,但读书,然后找个班上就成为金科玉律。”



“我不是说下海是对的,我是说,这个习惯惯性思维。恰恰因为,自己读书的学历,决定了上班,这二者定死了,很多家长就觉得,自己的人生也定死了。”



“于是希望开小号,希望小号重来一次,这一次学历这个结果一定要高。”



“它是这么一个惯性思维。”



“说难听点,父母生出你的时候,一开始都的希望你快乐就行,既然快乐是结果,那低欲望的快乐也是快乐,高内卷的痛苦好像只是虚荣了吧,怎么就做不到量力而行了。”



“把人逼到抑郁了,还在那喊,‘现在不是他抑郁不抑郁的事,是他高三了!’”

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