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“这就要看她自己了。”



韦格纳的语气变得意味深长,



“外力敲打,只能让她暂时动一动。是真心认识到错误,从此做一个公正的好老师,还是只是因为害怕被批评、被处理,暂时装出改变的样子?



这就像生病吃药,有的药能去根,有的只能暂时退烧。



真正的改变,要靠她内心的觉悟。这就需要持续的教育,也需要制度的监督——就像给机器定期保养一样。”



这时,安娜走了过来,接过话头,把下午放学时与克劳泽的对话详细说了一遍。



她特别提到了克劳泽那种试图“包装”批评和刻意提起“干部子女”的微妙心态。



韦格纳听完,哈哈大笑,那笑声爽朗而充满洞察力:



“这个克劳泽同志,很有意思嘛!



她这是典型的小资产阶级的动摇性和投机性!



风往哪边吹,她就往哪边倒。



以前觉得干部子弟是值得巴结的东风,她就顺风讨好;



现在发现平等公正是更强大的北风,她马上就调转船头,还想在你这儿试探试探风向,看看能不能给自己描补描补。”



他模仿着某种腔调,



“‘哎呀,我们班风气一直很好’、‘那个干部家的孩子很懂事’——你看,话里话外,还是带着她那套衡量人的旧尺子!”



安娜也笑了:



“你总结得精辟。我当时就觉得,她并非真的理解问题所在,更多是恐慌和应对。”



“所以说,思想改造是长期的、细致的工作。”



韦格纳收敛了笑容,正色道,



“对于这样的同志,批评教育是必要的,但要给她改正的机会。



更重要的是,要通过这次整风,建立起一套防止这种问题再生的制度。



要让公正不是靠某个老师的觉悟或畏惧,而是靠明确的规章、畅通的监督渠道和严肃的问责来实现。



要让所有的克劳泽们明白,在我们社会主义的校园里,唯一行得通的风,就是公平正义之风,谁逆风而行,谁就要碰壁。”



简单的晚餐在家庭谈话中愉快地结束。



弗雷迪似乎被父母的对话感染,吃饭时格外认真,仿佛也在思考那些关于“风气”、“力量”和“改正”的大问题。



饭后,韦格纳照例走进小书房,打算处理几份文件,安排次日的工作。



窗外柏林夜色宁静,灯火万家。



他刚在书桌前坐下,拿起一份关于中欧经济协作圈近期磋商情况的简报,桌上的红色保密电话突然急促地响了起来。



这个时间点,这部电话响起,往往意味着不寻常的事情。



韦格纳神色一肃,迅速拿起听筒:



“我是韦格纳。”



电话那头传来内务人民委员台尔曼快的声音:



“主席,刚刚收到紧急情报和边境军区报告。波罗的海方向,立陶宛、拉脱维亚

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