汉斯开始了他的学习生涯。



起初的几天,他像是被丢进了一个完全陌生的容器里,所有的感官都在被新的东西冲刷。



那是一种与孤儿院截然不同的生活——规律的作息、充实的课程、干净的环境、充足的餐食。



他和其他孩子一样坐在教室里,跟着老师诵读字母,握着羽毛笔在纸上练习书写,学习加减乘除,背诵地理名词。



他的进度比预想中要快一些,也许是因为他不需要分心去应对那些同龄孩子常见的情绪波动——他们会在想家时走神,会因为被老师夸奖而脸红,会因为答不出问题而沮丧。



而汉斯只是安静地记着,像一块干涸的海绵,平稳地吸收着所有投喂给他的知识。



但真正让他感兴趣的,是历史课。



那是他在孤儿院从未接触过的东西。修女们偶尔会讲一些圣徒的故事,但那些零散的片段从未构成过完整的脉络。



而这里的教科书上,却清晰地划分着不同的“纪元”,每一页都铺陈着广袤而陌生的过去。



第一节课上,老师摊开一张泛黄的地图,用教鞭指着上面模糊的边界线说:“我们今天要开始讲‘四大纪元’。”



汉斯坐在窗边,羽毛笔搁在砚台边缘,认真地听着。



“第一纪元,被称为神之纪元。”



老师的声音在安静的教室里缓缓回荡,声音不大,却带着某种让整间教室都安静下来的力量。



“那个时代,神明与天使行走于凡间,常常伪装成路过的旅人、流浪者,在凡人家里借宿。”



“因此在留下过许多被称作‘神迹’的景象与传说。”



“这是一个善恶分明的时代。善行得到赐福,恶行必遭惩罚,规则明晰如同刻在石板上的律法。”



“人们不必猜测神明的心意,因为神明就在他们身边。”



汉斯在笔记本上写下“第一纪元:善恶分明”,字迹比平时略微用力了一些。



他想象着那些直接站在神明面前的人们——如果那是真的,那他们应该不会感到疑惑吧?



不会像他一样,跪在一个糖果女巫面前问“为什么是我”却得不到任何清晰的答案。



“然而,第二纪元却以神明的失踪拉开序幕。没有征兆,没有告别。神谕不再降临,天使不再现身。”



“仿佛一夜之间,天穹变得沉默寡言,凡间的祈祷变成了投往深渊的石子。”



“这便是第二纪元魔鬼与龙的时代。”



教室里响起一阵小小的骚动,有孩子兴奋地交头接耳起来。



老师翻过一页地图,上面的图案变得更加复杂,蜿蜒的线条勾勒出盘踞在山脉上的巨兽轮廓:“魔鬼开始在大地上游走,他们用巧妙的谎言和甜美的承诺蛊惑人心,骗取凡人的灵魂。”



“与此同时,翱翔天际的龙族用它们那如钢铁般的鳞甲和锋利的爪牙统治着世界,人类在它们的阴影下仅能苟且偷生。”



“但即便如此黑暗的时代,也终有曙光。”老师的语气微微扬起,“一位身穿漆黑盔甲、手持银剑的英雄出现了,他斩杀了一头又一头的巨龙,将龙血洒满山巅。”



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