导师哼了一声。



“拿个第二,规矩倒多了。”



第二天早上,两人准时回到长生堂。



沈若晴提前十分钟到。



江一帆也没有迟到。



外面的记者少了一部分,仍然有几家媒体守着,医院却不再受到明显影响。



叫号照常。



药房照常。



第一名患者进入以后,林长生没有提考核成绩。



他把病历推到沈若晴面前。



“你先问。”



沈若晴立刻坐到旁边。



患者是个长期反酸的中年男人,主诉不复杂,却有夜间呛咳。



沈若晴没有因为拿到第一就加快节奏,依旧从饮食,睡眠和体重变化开始询问。



江一帆坐在侧后方,重新翻开自己的记录本。



全省第二的标签,在第一名普通患者坐下以后,便失去了大部分意义。



他们仍然会漏。



仍然会错。



仍然需要林长生复核。



网络讨论却没有随着两人回归门诊而平息。



第一种声音认为,清溪镇模式应该全省推广。



支持者提出减少形式课程,增加真实跟诊,建立连续复诊记录,并要求带教老师当场指出学员判断漏洞。



有培训管理专家甚至建议,把清溪镇的记录模板列为统一要求。



【初诊有判断】



【复诊有验证】



【错误有追踪】



【方案有停止条件】



这些内容得到很多一线医生认同。



他们觉得清溪镇最有价值的地方,并不是林长生治了几个疑难病。



而是让学员学会面对病人时,不把自己知道的东西当成全部。



另一种声音很快出现。



这部分人并不否认考核结果,却认为清溪镇模式无法推广。



【林长生医术太强,普通县医院没有这种老师】



【两名学员太少,师生比例无法普及】



【清溪镇病例量大,其他基层医院未必一样】



【个人经验能培养两名学生,无法支撑全省体系】



【没有林长生,清溪镇模式就不存在】(4/4)

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